幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含<br />反思<br />幼儿园中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。<br />2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟<br />上音乐节拍。<br />3、复习游戏找朋友，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游<br />戏的快乐。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；<br />2、电视机、录音机、磁带各一；<br />3、实物锣、鼓；<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入部分<br />1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化<br />模仿高人、矮人走，自由进入活动室。<br />师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走<br />到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的<br />音乐？<br />2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的<br />声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。<br />师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什<br />么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。<br />师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，<br />要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。<br />二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》<br />1、看一看，想一想<br />（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观<br />察。<br />师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？<br />幼 A：有个小女孩在打鼓。<br />幼 B：小朋友在敲锣。<br />幼 C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。<br /> <br />幼 D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。<br />师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，<br />大家仔细听，会发出什么声音？<br />幼 A：哐哐哐哐幼 B：咚咚咚咚幼 C：嘭啪嘭啪<br />（2）集体徒手模仿动作。<br />2、听一听，做一做<br />（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。<br />幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快<br />的打鼓、嘭、啪放鞭炮的音乐。（二遍）<br />师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣<br />的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么<br />地方了吗？<br />幼 A：我听到了放鞭炮的声音了。<br />幼 B：放鞭炮的声音在最后，很响的。<br />幼 C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。<br />幼 D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。<br />（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。<br />a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放<br />鞭炮。<br />b.弟弟妹妹分组练习（二遍）<br />c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）<br />3、想一想，找一找<br /> <br />（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片<br />（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓<br />的声音。（请幼儿找出）<br />师：老师为小朋友准备了 4张图片，等会儿就找一找，哪张<br />是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看<br />哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？<br />（3）集体听音乐表演（二遍）<br />三、结束部分<br />1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，<br />体验参与活动的乐趣。<br />师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来<br />跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到<br />小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游<br />戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。<br />2、随此音乐边拍手边出活动室。<br /> 教学反思： <br /> 本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，<br />小朋友能很好的遵守游戏规则。小百科：鞭炮起源至今有<br />2000多年的历史。没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，<br />使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映<br />了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。 <br />