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幼儿园大班美术教育教案《指印画》

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幼儿园大班美术教育教案《指印画》<br />幼儿园大班美术教育教案《指印画》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过自己的观察了解指印的特点<br />2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想<br />3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物<br />4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐<br />5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情<br />绪体验<br /> 活动准备： <br /> <br />1、自制指印画 PPT一份<br />2、幼儿绘画用品人手一套<br /> 活动过程： <br /> <br />一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的<br />画，大家一起来欣赏一下好吗？（树叶）你看到了什么？有<br />没有发现这些画中的小秘密？<br /> <br />有纹络（叶脉）不光这叶子有纹络，请小朋友伸出小手，看<br />看我们的手指头，你发现了什么？<br />（可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想办法，把它印下<br />来好吗？）<br />二、引导幼儿探索：<br />1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指<br />印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指<br />印画出来的）<br />2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！<br />三、教师教画过程<br />1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小<br />手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、<br />中指、无名指、小指。<br />现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的<br />指印效果会相同吗？<br />老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大<br />拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起<br />分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）<br />2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的<br />地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要<br />灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也<br />可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，<br /> <br />反正有许多不同的印法。）<br />3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指<br />印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形<br />状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多<br />颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，<br />还有最重经手要干净。<br />4、老师教画今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）在完成<br />一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。小百<br />科：指印，手指留下的痕迹，也指按出来的指纹按指印。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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