幼儿园中班数学教案《气球飞了》含反思

幼儿园中班数学教案《气球飞了》含反思<br />幼儿园中班数学教案《气球飞了》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、会认读数字 3和 4，知道数的形成和所表示的数量。<br />2、培养幼儿的观察力和动手能力。<br />3、体验数学集体游戏的快乐。<br />4、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、红黄色气球各 1只，统计表一张。<br />2、数量 1～4的点子卡片若干，彩色笔若干 3、《数学》上<br />P.2。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、游戏数气球--教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。<br />--教师拿出气球，让幼儿说出其数量。<br />提问：想一想，怎样才能变成 2只气球？<br /> <br />启发幼儿说出；一只气球再添上 1 只气球，就是 2 只气球。<br />--引导幼儿说出这 2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼<br />儿发现 2里面有两个 1。<br />二、观察画册《气球飞了》<br />--看一看，画面上有谁？他们在做什么？<br />--说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？<br />一共有几只绿气球？幼儿点数后知道：2只绿气球再添上 1<br />只绿气球就变成了 3只绿气球了。<br />--教师分别出示点子卡片和数字卡片 3，幼儿认读。<br />--引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后<br />拿出相应的点子卡片和数字--数一数，黄气球和蓝气球各有<br />几只？幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片 4，使幼儿知<br />道：4只气球可以用数字 4来表示。<br />--找一找，数字 3和 4分别隐藏再哪里？<br />--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。<br />三、讨论交流--想一想，数字 3 和 4 还可以表示哪些物体？<br />--教师引导幼儿从活动室找出数量是 3或 4的物品，并在统<br />计表中用绘画等形式记录下来。<br />四、活动结束<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br /> <br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不<br />但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在<br />主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆<br />典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印<br />上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，<br />现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!。<br />气球不但可作为玩具，装饰品外，还可以作为运输工具。 <br />