中班数学教案：气球飞了（数字3和4）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学教学计划：气球飞（数字3和4） <br />1，将读取数字3和4，知道数字的形成和所指示的数字。 <br />2.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />活动准备 <br />1.一个红色和黄色的气球，每个统计表一个。 <br />2，数1至4点卡，数支彩色笔 <br />3，《数学》在P，2。 <br />活动程序 <br />一，游戏：气球数量 <br />1.老师拿出气球，让孩子分开说他的颜色。 <br />2.老师拿出气球，让孩子说数量。 <br />问题：考虑一下，我怎么能变成两个气球？ <br />激发孩子说话；将一个气球添加到一个气球中，即2个气球。 <br />3.引导孩子说出这两个气球是什么颜色。在观察中，让幼儿发现2中有两个1。 <br />二，观察相册《气球飞了》 <br />1.看一下，谁在屏幕上？他们在做什么？ <br />2.说，天空中有多少个绿色气球？琪琪手里拿着几个绿色的气球吗？那里有几个绿色气球？ <br />在孩子指向之后，我知道2个绿色气球将添加3个绿色气球并变成3个绿色气球。 <br />3.老师分别出示想法卡和数字卡3，然后孩子识别出来。 <br />4，引导孩子数数红色气球的数量，说出几个数字，然后拿出相应的主意卡和数字- <br />计算，那里有多少个黄色气球和蓝色气球？ <br />孩子说出数字后，老师出示数字卡。 <br />让孩子知道数字4可以代表4个气球。 <br />5，查找查找，数字3和4分别隐藏在哪里？ <br />6.引导孩子根据气球的数量圈出相应的想法。 <br />三，讨论交流 <br />1.考虑一下，数字3和4代表什么对象？ <br />2.老师指导孩子从活动室找出3或4项的数量，并将其以绘画的形式记录在统计表中。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />