幼儿园中班教案《数小鸭》含反思

幼儿园中班教案《数小鸭》含反思<br />幼儿园中班教案《数小鸭》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、这个确认都市以内的数字。<br />2、学会点数、能够感知数字的大小。<br />3、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学<br />习兴趣。<br />4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br />5、发展目测力、判断力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复<br />习和参与过程领会到新知识。<br />2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新<br />知识。<br />3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而<br />忽略了心知。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />我准备了 16 张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，<br />并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、<br />《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。<br /> <br />活动过程<br /> <br />前几天，为了幼儿对 10以内数的认读、数数及数的比较，<br />我设计了一节名为《数小鸭》数学课。根据教学意图，我设<br />计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只<br />鸭，快来快来数一数》音乐以及老师的语言引导下，激发了<br />孩子们的热情。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的<br />场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼<br />儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一<br />起数，按数拿取相应的物品。图片出示数字，表扬数对拿对<br />的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多<br />多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，<br />如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有 X只，有 X只，小鸭<br />有 X只。最后，幼儿念数字儿歌 1像铅笔能写字、2像小鸭<br />水上游、三项耳朵能听话&&&&&&结束活动。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很<br />感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动<br />已经进行了 25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发<br />现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有<br />近一半没有实施。我知道，我不得不临时减少教学内容和活<br />动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期的图片活动课以<br />我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过 30分钟，所<br />以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。<br />而这一切都源于我的难以取舍。根据我的目的，我用了大量<br />的时间制作图片。主体部分我弄了 16张幻灯片，鸭子的大<br />小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣<br />的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心挑<br />选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉<br />得差不多能完成。而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但由<br />于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。如果图片在<br />8 张左右，只要全面覆盖 1-9 数字的教学，个别数稍有侧重，<br />完全能按意图进行，那一定是一节完美的课。这次的活动，<br />虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，<br />善于取舍，才会成功。小百科：“数”是量度事物的概念。<br />是客观存在的量的意识表述。”数字“起源于原始人类用来<br /> <br />数数计数的记号形成自然数“数”的符号，是人类最伟大的<br />发明之一，是人类精确描述事物的基础。在人类漫长的历史<br />进程中。 <br />