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幼儿园中班教案《小鸭的一家》含反思

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幼儿园中班教案《小鸭的一家》含反思<br />幼儿园中班教案《小鸭的一家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能背诵儿歌《小鸭的一家》。<br />2、感受数字儿歌的特点，学习 10以内的数字。<br />3、知道不能随便单独离开家。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />5、让孩子们能正确判断数量。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：能根据数字提示背诵儿歌<br />教学难点：找出隐藏在儿歌中的谐音数字<br /> <br />活动准备<br /> <br />教学挂图《小鸭的一家》（一）、（二），写有 1-9的数字卡片。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、出示挂图，激发兴趣。<br />1、出示挂图（一）<br />多漂亮的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜着可能是谁的家？<br />到底是谁的家，让我们打开门瞧一瞧！（开门）是谁的家啊？<br />2、出示挂图（二）<br />三只小鸭怎么啦？他们为什么要哭呢？妈妈干什么去啦？<br />请听儿歌《小鸭的一家》。<br />二、欣赏儿歌《小鸭的一家》<br />1、听老师朗诵儿歌《小鸭的一家》<br />2、鸭妈妈为什么着急呢？倒底是几只小鸭不见了，又是什<br />么时候不见的？<br />3、讨论：我们离开家或幼儿园时应该向大人怎么样？为什<br />么？<br />4、小结：<br />三、听一听，猜一猜：儿歌里的秘密<br />1、老师读儿歌（将数字读成重音）,让幼儿找出藏在儿歌中<br />的数字<br />2、集体看数字念儿歌。<br />3、再听听，还有哪些字的发音和数字 7、8、9很相像？<br />4、师生共同朗诵儿歌<br />5、简单的评析，再次请幼儿朗诵，把鸭妈妈生气的表情表<br /> <br />演出来。<br />6、集体看数字背诵整首儿歌。<br />四、帮鸭妈妈找小鸭<br />鸭妈妈的孩子不见了，我们帮它找找好吗？老师带领幼儿出<br />教室找小鸭。<br /> <br />教学反思<br /> <br />孩子们对这首数字儿歌特别感兴趣，学习兴趣非常浓，也能<br />很快根据数字提示背下了这首儿歌，但难点没能突破，孩子<br />们能非常快的找出 1-6这几个数字，而 7、 8、9这三个数<br />字没能找出来，在这里误了不少时间。如果让我再上这节课<br />的话，我会把这三个数字送到儿歌相应的位置上去，给幼儿<br />一点提示，还有就是结尾部分，我会把结尾部分延续下去：<br />我带着孩子们找到小鸭，让它们相聚在一起，真正应了儿歌<br />的题目《小鸭的一家》。小百科：鸭的体型相对较小，颈短，<br />一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因<br />而步态蹒跚。大多数真鸭（包括由于个体大小和体形原因而<br />被不正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不同，具有下列特<br />征：雄鸟每年换羽两次，雌鸟每窝产卵数亦较多，卵壳光滑；<br />腿上覆盖著相搭的鳞片；叫声则显示出某种程度的性别差异。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:24 页数：3
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文章作者：U-43711

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