幼儿园中班教案《小熊去春游》含反思

幼儿园中班教案《小熊去春游》含反思<br />幼儿园中班教案《小熊去春游》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、培养幼儿对图形学习的兴趣。<br />2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形<br />的抽象概括能力。<br />3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名<br />图形。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br />5、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称。<br />难点：能用语言概括出它们的共同特征。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王<br /> <br />国；<br />2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆<br />形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃<br />娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />（一）导入：<br />游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动兴趣。<br />指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图<br />形王国，看看它们都看到了什么？<br />（二）展开：<br />1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同<br />类图形。<br />出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆<br />形。<br />指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、<br />圆形。<br />2、能用语言概括出它们的特征。<br />提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）<br />小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点<br />是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆<br /> <br />形只有边，没有角，是圆圆的。<br />3、游戏《找图形》，巩固认知。<br />（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，<br />拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。<br />（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如拿两个大小<br />一样但颜色不一样的圆形。<br />（3）按要求摆形：幼儿根据教师的要求摆出图形。如摆放<br />两个位置不一样的三角形。（一个三角形的一个角在上面，<br />两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下<br />面）<br />4、趣味游戏《喂小熊》。<br />指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找<br />出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出<br />三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，<br />老师检查验证）<br />指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼<br />儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小<br />熊，老师检查验证）<br />（三）结束：<br />1、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。<br />2、活动延伸：到户外一起寻找具有相同特征的物体，自然<br />结束。<br /> <br /> <br />【活动反思】<br /> <br />本次活动主要是：能准确迅速地辨认图形并说出名称。活动<br />整个是以游戏进行了贯穿，孩子们还是很专注很感兴趣的，<br />有 95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。<br />通过此活动，培养了幼儿对图形学习的兴趣，并巩固了幼儿<br />对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能<br />力。有 90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正<br />确辨认和命名图形。今后，还要加强孩子们的口语表述能力，<br />以及图形感知能力。小百科：图形是指在一个二维空间中可<br />以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具<br />有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。 <br />