幼儿园中班美术优秀教案评析《走进未来的森林》含反思

幼儿园中班美术优秀教案评析《走进未来的森林》<br />含反思<br />幼儿园中班美术优秀教案评析《走进未来的森林》含反<br />思<br /> 活动目标： <br /> 1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地<br />装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。3、会<br />用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼<br />儿的欣赏能力。 <br /> 重点与难点： <br /> 重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。难点：表现树<br />枝交错生长的形态。 <br /> 材料与环境创设： <br /> 1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人<br />类生活的密切关系。2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，<br />各色水粉，音乐带。 <br /> 设计思路： <br /> 中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿<br />的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为<br />主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使<br />用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生<br /> <br />活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物<br />复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富<br />了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，<br />在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画<br />中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。<br />其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论解<br />决教学中的重、难点，接着以优美的音乐渲染创作环境，引<br />起幼儿遐想。整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美<br />的能力为教育目的的。 <br /> 流程设计： <br /> 导入情境--&gt;讨论欣赏--&gt;联想创作--&gt;引导讲<br />评(一)导入情境：1、师：最近我们认识了一位新朋友--树<br />木，它是我们人类的好朋友。老师想考一考小朋友，为什么<br />说树是人类的好朋友?树木对人有些什么帮助呢?(幼儿讨论<br />回答)小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，<br />又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。<br />2、师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀!提议：<br />今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会<br />是什么样子的?(二)讨论欣赏：师：走走走，出发啦!1、 讨<br />论一师：我看见了一棵大树!(示范画一根竖线)问：这是棵<br />大树吗?为什么?(树杆太细了，大树树杆粗粗的)师：我来加<br />加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦!树杆上伸出了手指，像<br /> <br />在和我们大家打招呼。问：树杆上长着什么呀?树枝比树杆<br />粗一些还是细一些?树枝是怎么样长的?像搭积木一样，一个<br />接着一个往上长。(师边示范边讨论)树枝越往上长就越细，<br />越短了。2、讨论二问：这棵大树上会长什么样的叶子呢?(幼<br />儿扩散，师选一种添上，画满树枝)。问：树身上还少了什<br />么?我们给树杆穿件什么花纹的新衣服?(幼儿扩散，师选一<br />种示范)。3、 欣赏比较：师：森林里会有多少棵树呢?(许<br />多棵)那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。(出示<br />范例)一下子找到了许多棵。问：这些大树穿上了什么花样<br />的新衣服?(幼儿比较，教师归纳形状，排列形式)。他们的<br />树叶变成了什么样?象什么?(幼儿联想)(三)联想创作：师：<br />未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，<br />找得越多玩的越开心。提示 1、未来的森林里大树多还是小<br />树多?(大树多)2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不<br />一样的树。3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶<br />快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。(出<br />示范例 2)看，我和我的朋友们玩的多开心。(引导幼儿添画<br />背景)。4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下<br />了彩色的宝石。(水粉添加色彩)(四)引导讲评：师：时间差<br />不多了，我们该集合了(集中幼儿注意力)1、今天你在未来<br />森林里找到了几位新朋友?(幼儿数数)2、你们找的真不少，<br />还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树<br /> <br />吧!(幼儿绕场走)师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形<br />状叶子等。结束：今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见<br />了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未<br />来树种出来，打扮我们的环境。 <br /> 评析： <br /> 随着教改的深入，我们越来越认识到幼儿美术教育的价<br />值所在。...