幼儿园中班优秀美术教案《盛开的鲜花》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《盛开的鲜花》含反思<br />幼儿园中班优秀美术教案《盛开的鲜花》含反思<br /> <br />美术活动：<br /> <br />一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如<br />何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这<br />节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗<br />的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在<br />此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画<br />工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四<br />个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。<br />第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家<br />里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。<br />第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造<br />型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运<br />用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、<br />自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产<br />生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律<br />美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的<br />魅力。<br /> <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣<br />的装饰。<br />2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花<br /> <br />活动过程：<br /> <br />开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。<br /> <br />基础部分：<br /> <br />一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上<br />都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？<br />（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？<br /> <br />（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？<br />（3）花梗是怎样的？<br />小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。<br />（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，<br />更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、<br />前后）<br />二、学习花的画法<br />（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老<br />师示范）<br />（2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）<br />（3）第三朵花放在哪里？<br />（4）还有什么没有画？应该怎样画？<br />（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。<br />三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。<br />帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的<br />小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁<br />最喜欢这么美的花？<br /> <br />结束部分：<br /> <br />告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？<br /> 教学反思： <br /> <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位<br />幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积<br />极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，<br />从而增强自信心。小百科：鲜花是主要用于美化环境、人际<br />交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、<br />花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味。被子植<br />物(被子植物门植物，又称有花植物)的繁殖器官，其生物学<br />功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程<br />始于传粉，然后是受精，受精过后，从而形成种子并加以传<br />播。对于高等植物而言，种子便是其下一代，种子又长成鲜<br />花，又传粉、受精，从而延续这个品种的花的生命。 <br />