幼儿园中班语言优秀教案《会有谁来住》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《会有谁来住》含反思<br />幼儿园中班语言优秀教案《会有谁来住》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏故事，了解造房子需要哪些劳动者。<br />2、对各种工种建筑者的劳动内容有初步的认识，增进对劳<br />动者的情感。<br />3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br />4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />小鸭形象、故事图片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、故事导入<br />出示小鸭形象。今天老师带来了一位小客人，它的名字叫小<br />鸭加加。加加的房子旁有一片空地，一台大挖土机开来了，<br />会发生什么事呢？<br /> <br />那我们一起来听个故事《会有谁来住》。<br />二、分段讲述，了解各种工种。<br />1、讲述故事前半段。是谁造了新房子。<br />提问：这么多人来帮忙造房子，谁是第一个来帮忙的呢？怎<br />么来的？是怎样帮忙造房子的呢？<br />熊大叔在干什么？他是怎么砌砖墙的？用什么砌砖墙的？<br />猴大叔在干什么？用什么做的？<br />狗大叔在干什么？为什么要装电线？<br />哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎样来帮忙造房子的？<br />教师小结：这些造房子的工人，我们叫他们建筑工人。<br />2、讲述故事后半部分。还有谁来帮忙。<br />房子造好了，还不能住，还有人说要来帮忙，会是谁呢？来<br />干什么呢？我们接着往下听。<br />又有谁来帮忙了？<br />青蛙大叔在干什么？狐狸大叔来干什么？<br />这座漂亮的房子是谁的呀？<br />小结：原来房子造好了，还不能住，还需要花匠来帮忙种花<br />草搞绿化、还要请搬家工人来帮忙把要用的东西搬到新房子<br />里，才能住新家呢！<br />三、完整讲述故事，梳理知识。<br />我们把故事连起来听一听，特别要听清楚他们是怎么造房子<br />的。会讲的小朋友还可以和老师一起来讲一讲。<br /> <br />小结：原来要住进新房子需要司机、瓦工、电工、木工、花<br />匠、搬家工这么多人的共同劳动，特别是造房子的建筑工人，<br />少了谁也不行。这些建筑工人真是了不起啊！<br />四、经验迁移，操作游戏。<br />我们也来当建筑工人造新房子，好不好？<br />1、分配任务，提出要求。<br />2、幼儿操作游戏。<br />结束：房子造好了，小动物们说谢谢你们为他们造了这么多<br />漂亮的房子！<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />本次活动刚好是主题《小鬼显身手》中的一个活动，上一次<br />在我们幼儿园刚好开展了此主题的杭州市幼儿园主题教学<br />研修月展示活动。我就参考老师的设计开展了此次活动。在<br />开展活动之前心里还在嘀咕造房子这件事情离我们幼儿的<br />生活比较远，幼儿缺乏这方面的经验，学习起来是不是会没<br />有兴趣呢？但是通过活动后发现幼儿这方面的知识掌握的<br />还不错的。由于幼儿活动材料中没有挂图，就自己动手画了<br />故事的简笔图片来帮助幼儿理解故事内容。为了结合动静交<br />替的原则，在活动的最后请幼儿两两合作在规定的时间内来<br />选择材料进行搭搭乐活动，比比谁搭的房子最高最结实。活<br /> <br />动的总体效果还不错，但是如果自己能再多准备一张青蛙大<br />叔种花草和狐狸司机帮忙搬家的简笔图片那就更好了。小百<br />科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑<br />物。 <br />