幼儿园中班教案《虎和兔》含反思

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幼儿园中班教案《虎和兔》含反思 幼儿园中班教案《虎和兔》含反思 活动目标： 1、学说绕口令，乐意口齿清楚地朗诵绕口令。2、发准 易混淆的字音，虎、兔、股、肚。3、能分析绕口令，培养 想象力。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 背景图片、手偶、图谱等。 活动重难点： 学说绕口令。能清楚准确地朗诵绕口令。 活动过程： 一、谜语引出虎和兔相遇的情景，引导幼儿发挥想象， 大胆表述：饿极了的老虎在碰到小兔子后会发生什么事情？ 1、猜谜语，引起幼儿兴趣，幼儿猜出后，教师和幼儿一起 说说老虎和兔子的生活习性等。2、教师提出问题，幼儿发 挥想象，大胆表述。二、借助手偶表演，让幼儿初步感知绕 口令的内容。1、教师借助手偶一边表演，一边把发生的事 情讲一遍。2、教师提问，进一步加深幼儿对绕口令的印象。 3、教师再表演一遍，幼儿试着说绕口令。三、借助图谱， 让幼儿在理解绕口令内容的基础上，学说绕口令。四、游戏 《我来说，你来做》，通过游戏活动，让幼儿练习发准虎、 兔、股、肚等字音。1、老师说虎、兔、股、肚，小朋友做 动作。2、小朋友说虎、兔、股、肚，老师做动作。3、一个 小朋友说，另外几个小朋友做动作。五、教师小结：像我们 今天学习的这首儿歌，里面有一些读音相似的字，并且要快 速准确地念出，这样的儿歌就叫绕口令。 活动反思与活动成果： 我觉得这节课比较成功，目标基本完成。一开始我用谜 语导入，效果很好，达到了预期的效果，幼儿兴致很高，并 且在我的引导下很快就猜出了谜语，幼儿对老虎和兔子比较 熟悉，对他们的生活习性等比较了解，在我提出问题后，他 们能够大胆想象并表述，有个别胆小的幼儿在老师的帮助下 也发言了，我很欣慰。手偶表演更是让幼儿大开眼界，他们 是那么认真的听，在老师表演两次后，幼儿已经基本了解了 故事内容，为了帮助幼儿记忆，我又出示了图谱，这个图谱 对幼儿有点陌生，但幼儿很聪明，在我的引导下很快明白了 它的意思，并且学会了绕口令。在游戏结束后，幼儿能准确 的发准虎、兔、股、肚的字音，但对于绕口令，幼儿还不能 快快的念出来，所以我在语言区准备了材料，让幼儿多说、 多念，这样就能达到预期的效果。小百科：老虎是典型的山 地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的 落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。在中国东北 地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山 地，以利于捕食。

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发布时间：2023-02-02 15:30:24 页数：3

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文章作者：U-43711

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