幼儿园中班教案《我家是个动物园》

幼儿园中班教案《我家是个动物园》<br />幼儿园中班教案《我家是个动物园》<br /> 活动目标 <br /> <br />1.理解图画故事我家是个动物园中动物与人物的对应关系，<br />感受故事诙谐幽默的语言风格。<br />2.愿意了解父母及家人的喜好和生活习惯。<br />3.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br />4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br /> <br />活动重难点<br /> <br />能够理解动物和人物的对应关系。<br />在理解的基础上，能够将动物与人物的对应关系进行运用。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.经验准备：在主题活动中幼儿已了解过常见动物的特点(外<br />表、习性等)。<br />2.物质准备：与活动内容有关的 PPT，动物图片，幼 JL*U家<br /> <br />长一起制作的全家福图册。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1.教师放映故事的封面，鼓励幼儿大胆猜想图书的内容。<br />指导语：你看到了谁.. ?你觉得他是一个怎样的小朋友?书<br />的名字是我家是个动物园，你觉得这本书会讲些什么内容?<br />教师引导幼儿对书的内容进行大胆猜测，充分调动孩子们对<br />阅读的兴趣。<br />2.教币引导幼儿完整欣赏故事，支持幼儿理解故事内容。<br />(1)教师边播放 PPT边讲故事，讲完故事后提问：他们家住<br />的到底是谁?请幼儿讨论。<br />幼：他们家住的是动物。(这个回答常出乎教师的预料。)<br />师：他们家住的都是动物，那祥太也是动物喽?<br />幼：不是，他是人!<br />师：那他为什么要说自己是猴子呢?<br />幼：他和猴子像!他和猴子作了比较。<br />师：哪里像呢?<br />幼：他和猴子都爱吃香蕉，而且很淘气。<br />通过教师的引导和追问，孩子们理解了把人比作动物的要点。<br />(2)教师引导幼儿对故事线索进行讨论。<br />指导语：你最喜欢他们家的哪个人?为什么要把他说成是..<br /> <br />呢?<br />重点：支持幼儿在理解线索的基础上熟悉故事中诙谐幽默的<br />语言结构。<br />幼 A：我最喜欢妹妹，她像小白兔。<br />师：咱们班有没有小朋友觉得自己像小白兔?<br />(幼儿纷纷举手，教师邀请幼儿 B上场。)<br />师：谁来介绍一下她哪里像小白兔。<br />幼 C：她受到批评的时候耳朵竖起来像小白免。<br />幼 D：她的样子像小白兔。<br />(教师意识到伙伴的评价和幼儿对自己的评价是不一样的。)<br />师：你觉得自己哪里像小白兔?<br />幼 B：我一笑起来很可爱，和小白兔比较像。<br />师：谁来介绍一下她为什么像小白兔，用上她自己说的，然<br />后可以给她补充。<br />幼 E：她是我们班的.. X&amp;times;&amp;times;，(教案出自：快思.<br />教案网)其实呢，她是一只小白兔。平时她喜欢笑，一笑起<br />来特别可爱，而且她总是把自己打扮得很干净。<br />教师充分利用幼儿对伙伴的了解，同时使人和动物对应的关<br />系更加贴近现夹生活。孩子们限中的同伴是多样的，存孩子<br />们说的过程中教师针对现场及时调整，请小朋友先说一说自<br />己哪里和动物像，再请同伴根据对伙伴的了解进行补充，完<br />整表达，收到了较好的效果。<br /> <br />3.教币和幼儿共同制作一本家庭亲子册，探索故事中人物与<br />动物的对应关系。<br />(1)教师出示全家福，介绍自己的家人，请幼儿选择适合的<br />小动物与之对应。<br />(2)教师和幼儿共同完成一本亲子册，了解亲子册的制作过<br />程。<br />教师适时点出了书的一些要素，如封面、书名、作者、页码、<br />封底等。(书的构造不是这次活动探讨的重点，但应让孩子<br />们在一次次阅读中自然习得和获得。)同时教师向幼儿展示<br />做好的亲子册时，强调使用了绘本中的语言结构，孩子们也<br />积极参与到编讲过程中。<br />第一、第二页：这就是我，邓老师。其实呢..我是一只北极<br />熊，因为我长得又白又胖，而且我非常爱吃肉。<br />第三、第四页：这是我的女儿，小桃子。其实呢..她是一条<br />鲨鱼，因为她很喜欢游泳，而且特别爱吃肉。<br />4.教师支持幼儿制作亲子册《我家是个动物园》，并进行分<br />享。<br />(1)幼儿自选材料制作关于自己家的亲子册。<br />教师将不同版本的自制 (我家是个动物园绘本放在语言角，<br />供幼儿参考。<br />(2)鼓励幼儿与小朋友分享自制的亲子册。<br />指导语：谁能用祥太的方式向大家介绍一下自己的家人。活<br /> <br />动延伸<br />制作《我班是个动物园班级绘本》。<br /> <br />附绘本内容<br /> <br />我叫祥太，是个小男孩。其实呢，我是只小猴子，最爱吃香<br />蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先生。<br />其实呢，他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早...