幼儿园知名绘本故事教案：我家是动物园

 <br />大班阅读活动：我家是动物园 <br /> <br />活动目标： <br />1、 能够大胆表达并体会画面中人物的特征或喜好与动物的对应关系。 <br />2、 尝试用一段话（我是XX，是个XX，其实呢&hellip;&hellip;）来描述自己与动物之间的相同之处。 <br />3、 体验故事诙谐幽默的语言风格。 <br />活动准备： <br />1、图画书幻灯片、 <br />2、以图画书中人物与动物对眼的卡片人手一套 <br />活动过程： <br />一、谈话引入课题 <br /> 1、你们平时都在什么地方看到过小动物？ <br /> 2、这些小动物里你最喜欢什么？为什么？ <br />二、阅读封面，引起孩子的阅读兴趣 <br /> 今天，我带来一本书，这本比较的小 <br /> 1、你在封面上看到了什么？&mdash;&mdash;（介绍祥太） <br /> 2、还看到了什么？&mdash;&mdash;（香蕉皮） <br /> 你联想到了什么？ <br /> 3、试看识字&ldquo;我家是动物园&rdquo; <br /> 为什么说他家是动物园呢？你们来猜猜看！ <br />三、 阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系 <br />（1） 结合图片介绍祥太的家人。 <br />完整介绍祥太，猜猜他们是谁，理解曾祖母和爸爸的关系。 <br />在看书之前，先让我们来认识一下祥太的家人，祥太家一共有几人？下面就让我们一起来听听祥太是怎样介绍他的家人的。 <br />（完整介绍祥太之后，在以后的每一幅图里让幼儿猜想，其实呢&hellip;&hellip;） <br />（2） 结合幻灯片阅读图书。 <br />（3） 祥太的家里都有谁？他们分别像什么动物？为什么？ <br />（4） 幼儿结合操作卡，进一步理解人物与动物的对应关系。 <br />小结：知道人物与动物之间的某种关系，才形成这种比喻。 <br />四、 思考自己与某种动物之间特征或喜好的相同之处，进一步体验故事的趣味性。 <br />1、现在我们知道了为什么祥太会说自己的家是动物园了，原来是他们家里的每个人都有和一种动物有相似的地方，那么现在请你来说说如果你的家是动物园的话，你会是什么动物呢？ <br /> <br />五、 幼儿尝试用&ldquo;我是**，是个**，其实呢、、、、、、&rdquo;来描述自己，并用合适的词语、连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处。 <br />谁会像祥太一样介绍自己呢？ <br />附内容： <br />我叫祥太 <br />是个小男生 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />我是只小猴子， <br />最爱吃香蕉， <br />爬树很拿手， <br />也很会模仿别人。 <br /> <br />这是我爸爸， <br />龙太先生。 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />他是只大狮子。 <br />最爱吃肉，不爱吃蔬菜。 <br />早上他脾气不太好， <br />头发乱蓬蓬的， <br />叫起来像狮子吼。 <br /> <br />这是我妈妈 <br />明美女士。 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />她是只大浣熊。 <br />不管看到什么东西都马上收去洗。 <br />有一次，妈妈差点连我也一起洗了。 <br /> <br />这是我爷爷， <br />一郎先生。 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />他是只长颈鹿。 <br />个子高高的， <br />散步的时候， <br />我骑在爷爷肩膀上， <br />看街上的风景 <br />在不停地变幻。 <br />  <br />这是我奶奶， <br />早纪子女士。 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />她是只狐狸。 <br />很善于变化， <br />出门的时候，她在镜子前一变&mdash;&mdash; <br />哇！变得连我也认不出来了。 <br />可是她回家时带回的礼物， <br />肯定是油炸豆腐和饭卷。 <br /> <br />这是我妹妹， <br />茜茜 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />她是只小白兔。 <br />总是竖起耳朵听别人说话。 <br />她很天真，很可爱， <br />但吵架的时候， <br />一定要小心她的踢人功。 <br /> 这是金鱼， <br />太郎和次郎。 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />爷爷告诉我， <br />它们是鲸鱼。 <br />等小金鱼变成大鲸鱼， <br />就要把它们放回大海里去。 <br />  <br />最后， <br />介绍我的曾祖母， <br />阿花老太太。 <br />其实呢&hellip;&hellip; <br />她是只猫头鹰。 <br />总是打着盹， <br />半睡半醒。 <br />虽然她平常只会说&ldquo;啊&rdquo;&ldquo;嗯&rdquo; <br />只要和她在一起， <br />就会觉得很温暖、很祥和。 <br />她没有牙齿的嘴巴， <br />笑起来呵、呵、呵的。 <br />我的家是热闹的动物园。 <br />有空请来玩， <br />不收你的门票喔！ <br />大班早期阅读： 我家是动物园　　 <br />活动目标：　　 <br />1.能仔细观察画面，理解画面内容，找出各个人物与相应的动物之间的相似之处。　　 <br />2.能用连贯的语言讲述画面内容，尝试用&ldquo;我是XXX，其实是XXX&rdquo;的句式进行讲述。　　 <br />3.体验共同阅读的乐趣，提高阅读能力。　　 <br />重点：从画面中找出人物与相应的动物之间的相似之处，并用语言讲述。　　 <br />难点：用&ldquo;我是XXX，其实是XXX&rdquo;句式连贯讲述画面内容。　　 <br />活动准备：课件，白纸，水彩笔　　 <br />活动过程：　　 <br />一、巩固认识动物的特征和习性。　　 <br />提问：1.小朋友，你们知道哪些动物？他们是怎样的？我们一般在哪里能看到很多的动物？　　 <br /> 2.有一件很希奇的事，有个小男...