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幼儿园中班教案《叶子小屋》含反思

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幼儿园中班教案《叶子小屋》含反思<br />幼儿园中班教案《叶子小屋》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 为了能让幼儿按颜色为树叶分类。<br />2. 培养幼儿的语言能力和操作能力。<br />3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。<br />4.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：能将不同颜色的树叶分类；<br />难点：突破绿色和蓝色、青色的区别<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.幼儿用书《叶子小屋》<br />2.绿色、红色、黄色的树叶若干片<br />3.绿色、红色、黄色的叶子小屋各一个。<br /> <br /> 活动过程 <br /> <br />一.1.出示几种颜色的树叶若干张，问小朋友这些树叶有什<br />么不同；<br />2.贴出红色树叶，提问小朋友在生活中都见过哪种红色的物<br />体（鲜红、深红、粉红、淡红）；<br />3.贴出黄色树叶，让小朋友找一找黄色的物体；<br />4.贴出绿色树叶，讲解绿色和青色、蓝色的区别。<br />二、出示三座不同颜色的小屋<br />板书：叶子小屋<br />1. 引导学生说出三种颜色的小屋跟黑板上的三种颜色的树<br />叶有什么相同之处。<br />2. 请两个小朋友上来把红色的树叶送回家。<br />请两个小朋友上来把黄色的树叶送回家。<br />请两个小朋友上来把绿色的树叶送回家。<br />三、找朋友（玩一玩）<br />请 6个小朋友上来排成一行，分别拿着一张不同颜色的树叶，<br />让他们在当中找到自己的朋友。<br />四、连一连<br />教师在黑板上贴上不同颜色的树叶和三间小屋，请小朋友将<br />相同颜色的树叶和同颜色的小屋连在一起。<br /> <br />五、活动延伸：<br />幼儿可尝试更多颜色的树叶分类方法。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在活动中我通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主<br />动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动<br />性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一<br />同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活<br />动取得了良好的效果小百科：叶片是叶的主体，多呈片状，<br />有较大的表面积适应接受光照和与外界进行气体交换及水<br />分蒸散。富含叶绿体的叶肉组织为进行光合作用的场所；表<br />皮起保护作用，并通过气孔从外界取得二氧化碳而向外界放<br />出氧气和水蒸气；叶内分布的维管束称叶脉，保证叶内的物<br />质输导。叶的形状和结构因环境和功能的差异而有不同。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:39 页数：3
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文章作者：U-43711

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