中班语言教案：找尾巴

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言教学计划：找到尾巴 <br />1.最初了解故事的内容，知道好朋友应该互相帮助，互相关心，并在遇到问题时保持活跃。 <br />2.学习角色对话和表演。 <br />活动准备 <br />狮子，老鼠，猴子，乌龟头饰，狮子尾巴，PPT。 <br />活动程序 <br />一，进口 <br />1.老师：孩子们看着它，你知道这些小动物吗？ （小猴子，小老鼠，乌龟） <br />2.老师：还有谁？哦，是狮子。您认为狮子是哪种动物？ <br />（请让孩子们说，例如，勇敢，可怕，凶猛……） <br />3.老师：狮子看起来开心吗？为什么不开心？听小耳朵听，为什么狮子哭了？ <br />二，播放课件故事《找尾巴》 <br />1.老师：故事结束后，谁会告诉老师为什么狮子在哭？ <br />幼儿：尾巴不见了。 <br />2.老师：谁能帮助他找到尾巴？ （儿童回答小老鼠，小猴子和小乌龟） <br />3.老师：小老鼠对狮子说了什么？狮子是怎么回答的？ <br />小老鼠说了什么？他找到狮子的尾巴了吗？ <br />（儿童回答问题）同上。老师请孩子回答问题并帮助孩子理解故事。 <br />4.老师：最后一头狮子的尾巴找到了吗？他们不开心吗？他们最后怎么说？ <br />为什么小老鼠和小猴子找不到尾巴，小乌龟却找到尾巴？ <br />因为小老鼠在寻找东方，西方在寻找东方，猴子在寻找东方。 <br />小乌龟转过身来，然后狮子站起来找到了。它是在狮子的屁股下发现的。 <br />小乌龟非常聪明，所以当我们的孩子遇到问题时，他们必须动脑筋，以便甚至解决难题。 <br />三，再次欣赏故事，加深记忆 <br />1.老师：这是一个好故事。哪些孩子愿意表演！ <br />好的，让我们先学习一点鼠标。小老鼠怎么走？来学习一只小猴子，还有谁呢？ <br />是的，有小乌龟，小乌龟怎么走？你很棒！ <br />（戴上头饰，让孩子戴上头饰来学习与动物同行） <br />老师：让孩子们来前面表演这个故事（请问两组孩子） <br />五，摘要：这个有趣的故事会回家并告诉爸爸妈妈听吗？ <br />（活动结束） <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />