中班语言教案：诗歌《家》（通用）

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中班语言教学计划：诗《家》 1.帮助孩子理解诗歌，感受诗歌的美丽和语言。 2.引导孩子模仿诗歌，培养他们的想象力和口头表达能力。 3.让孩子知道幼儿园是一个大家庭，每个孩子都应该关心幼儿园。 活动准备ppt课件：首页 2.引导地图上的内容，让孩子们猜猜谁是这些地方的家？ 老师：你在蓝天看谁？ （指导孩子完全说出来：蓝天是鸟儿的家。） 孩子们在一起说：快乐的幼儿园是孩子们的家。 第三，感受诗歌的优美陈述 1.课件8 老师有情感的诗歌和孩子们的欣赏。 2.课件2-7 老师演示课件，孩子跟随朗诵，启发孩子背诵诗歌，注意感情和语气。 四，引导孩子模仿诗歌 1.除了成为白云的家外，谁还能成为蓝天下的家？茂密的树林是谁的家？ （孩子自由说话后，老师会结合孩子们的模仿诗句，并向孩子们朗诵诗歌。） 2.蓝天是（）的家。 （太阳，飞机，月亮，星星，宇宙飞船，外星人，直升机.） 茂密的树林是狐狸的家。 （孔雀，大象，狼，长颈鹿，啄木鸟.） 3.教师应充分肯定幼儿的想象力。 活动扩展 让孩子们发挥想象力。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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发布时间：2023-02-02 15:31:08 页数：2

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文章作者：U-69700

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