中班语言活动教案：水教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语言活动教案：水上教育案例 <br />中班语文活动水教育案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解诗歌内容，用表达背诵诗歌，学习用相同的句子结构创作诗歌，适合幼儿园教师参加中班学校语言活动课，快来看水上课的计划。活动目标： <br />1.理解诗歌的内容，以表现背诵诗歌。 <br />2.学习使用相同的句子结构创作诗歌。 <br />3.理解诗歌中使用的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。 <br />4.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />活动准备： <br />课件，书籍，小卡片，水声效果 <br />活动程序： <br />一，进口 <br />1.幼儿聆听各种声音的声音效果，例如海浪，流水声，瀑布声等，它们引起幼儿的好奇心。 <br />2.孩子可以自由讲话，谈论自己听到的声音。 <br />你看到了什么样的水？激发幼儿表达意见。 <br />老师总结：其实生活中的水无处不在。你知道哪种水在跳舞吗？还有什么水是脏水？什么水是甜水？让我们一起看看。 <br />二，整体欣赏，对诗歌内容的初步认识 <br />1.欣赏诗歌 <br />2.用自己的语言看图片和文字时会看到什么样的水？您还可以与同行交换自己的内容。 <br />三，懂阅读 <br />1.看图片以了解诗歌的内容。 <br />依次说出地图上的水，看起来像什么 <br />2.问答游戏加深孩子的印象 <br />3，整体阅读 <br />四，阅读关键词 <br />1.整体阅读诗歌，展示大牌 <br />2.游戏：风吹老师拿起单词卡，孩子识别它。 <br />3.游戏：相机 <br />4.寄出宝贝这个词 <br />第五，学会模仿诗歌，鼓励幼儿当小诗人，集思广益诗歌。你能把你知道的水变成一首好诗吗？ <br />1，课件提示，调动生活经验，扩大想象空间。 <br />2.群组交流，大型群组显示。 （您可以引导孩子先画画然后说） <br />3.鼓励幼儿背诵父母写的诗。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />