中班语言活动教案：大伞和小伞教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班语文活动教学计划：大伞小伞教学案例（反思教学） <br />中班语文活动伞和小伞教学案例（有教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察图片，学习分辨，讨论和理解故事的内容，通过同伴互动比较孩子对图片的不同描述，提高孩子的语言表达能力，适合幼儿园老师参加中班语言活动班。来看看大伞和小伞的教学计划。活动设计背景 <br />最近几天天气不好。我看到孩子们在幼儿园打雨伞。雨伞大小不一，各种漂亮的雨伞都非常漂亮。中午午餐后，我听到几个孩子在谈论谁的雨伞很漂亮？小莉说：谁的雨伞？没人能碰我的雨伞。下雨了。我一个人玩。我妈妈说正在下雨。不要打扰，让我妈妈下雨。 ``我有点担心听到这个消息。这些孩子现在是唯一的孩子。他们是父母的宝贝。家庭更加受到爱戴，并发展了孩子的霸道性格。好事不会与他人分享。我不知道如何团结和彼此相爱。因此，我设计了教学活动《大伞和小伞》，以激发年轻人团结，相爱，互相帮助。 <br />活动目标： <br />1.观察图片，学习讲述，讨论和理解故事的内容。 <br />2.通过同伴互动，比较孩子对图片的不同描述，提高他们的语言表达能力。 <br />3，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.指导幼儿学习故事和游戏，并了解生活。 <br />教学重点很困难： <br />教学重点： <br />1.观察图片，学习讲述，讨论和理解故事的内容。 <br />2.通过同伴互动，比较孩子对图片的不同描述，提高他们的语言表达能力。 <br />教学困难： <br />在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，并关心他人。 <br />活动准备： <br />1.故事《大伞和小伞》两组图片，每组8张。 <br />2，配乐故事光盘。 <br />活动程序： <br />首先，带领孩子们进入该领域并介绍该主题。 <br />老师：今天，老师给您带来了一个叫《大伞和小伞》的故事。 <br />其次，老师引导孩子一张一张地观察图片，并告诉图片内容。 <br />（1）在第1、2和3页上展示图片，老师讲述故事的开始 <br />1.请让孩子谈论刺猬：收起你的小雨伞，来到我的大雨伞下。 <br />2.老师：他们还会见谁？ <br />（2）在第4页和第5页上展示图片，以引导孩子们利用现有的经验来讲述图片的内容。 <br />1.老师：田鼠和刺猬遇见了谁？ <br />2，师：谁是小狗和刺猬？谁的雨伞大？ <br />3.老师：小狗对田鼠和刺猬说了什么？ <br />4.刺猬和田鼠是如何做到的？ <br />（3）在第6页和第7页上展示图片，并继续引导孩子观察图片内容。 <br />1.老师：田鼠，刺猬和小狗又遇见了谁？ <br />2，师：黑熊和高个子的小狗是谁？谁的雨伞大？ <br />3.老师：黑熊对他们说了什么？ <br />4.老师：田鼠，刺猬和幼犬如何做？ <br />（4）引导孩子通过猜测来讲述故事的结局。 <br />1.老师：孩子们猜想这四个小伙伴会撑一把雨伞向前走。会发生什么？ <br />2，部门：让我们看看图片！ <br />三，儿童分组观察图片，告诉图片内容 <br />1.老师鼓励孩子们互相参加，选择一张图片，彼此讨论并讲述图片的内容。 <br />2，按图片的顺序，每张图片请一个孩子将图片拿到前面告诉。 <br />第四，老师带领孩子们充分欣赏配乐故事。 <br />1.老师：为什么黑熊要小狗，刺猬和田鼠躲在伞下？ <br />2.老师：如果正在下雨，您会发现小伙伴没有雨伞，您该怎么办？ <br />5.扩展活动：情境表现 <br />教学反思 <br />我设计的《大伞和小伞》的语言活动是一个童话故事，展示了小动物之间的友谊。根据中班生的年龄特点：中班生有一定的生活经验，他们的语言能力也得到很大发展，可以在集体面前讲集体。同时，《纲要》提议：为幼儿创造一个...