中班音乐拉勾勾教案（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐拉钩 <br />中班音乐的拉钩主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解歌曲内容，以自然声音演唱歌曲，利用肢体动作，感受并表达歌曲的其余部分和间断，适合幼儿园老师。看看中班的音乐课。活动目标： <br />1.了解歌曲内容并以自然的声音唱歌。 <br />2.用身体的动作来感觉和表达其余的声音，并插入到歌曲中。 <br />3.感觉拉拉胡克（Lala Hook）为朋友的处境。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />活动准备： <br />地图，指法，钢琴伴奏 <br />活动程序： <br />一，游戏01003010 <br />老师：孩子们，大家，今天我要和你成为朋友。你是否愿意？然后，让我们拉一下钩，成为朋友。 <br />老师：请跟着我去做（老师两次做两个动作）老师：那就让我们交个朋友吧！ （老师和孩子一起唱歌和唱歌） <br />二，欣赏歌曲《拉勾勾》，了解歌曲的第一段 <br />1.老师又唱了一首清晰的歌 <br />老师：和你成为好朋友真的很有趣。你快乐吗？但是有两个孩子似乎不开心。我们听听发生了什么！ <br />题： <br />老师：两个孩子刚才发生了什么？他们高兴吗？ （根据孩子的回答显示地图）歌曲如何表现出不快乐？让我们再听一遍。 <br />2.第二次欣赏，唱歌并休息一下。 <br />老师：不开心吗？这是什么意思？ <br />老师：是的，如果你生气了，你不会说话，你会这样做。您也可以生气在一起 <br />3.老师唱歌，孩子生气的动作 <br />老师：哈哈，在你的帮助下，我也很生气。我的歌声更好。你想尝试吗？ <br />4.大家一起唱歌时唱歌 <br />三，了解歌曲的第二段 <br />1.老师：两个孩子很生气，彼此无视。您有什么办法让他们再次成为好朋友？ （其他问题：我们现在是如何成为好朋友的）（显示地图）老师：谁将和我搭钩（老师和孩子的钩子）老师：让我们将它与您旁边的孩子们绑在一起！ <br />老师：嘿，中间的四行是什么意思？它们位于两段的中间，让我们休息一下。 <br />老师：这首歌真的很有趣。生气了一阵子，好一阵子了。让我们再唱一首歌！ <br />2，指法 <br />老师：这两只小动物很生气。让我们用歌曲来帮助他们成为好朋友！ <br />四，活动结束 <br />老师：今天我们学到的歌叫《拉勾勾》。后来，我们的好朋友很生气，我们可以使用这种方法再次成为好朋友。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />