中班音乐教案：快乐小司机2（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐课程计划：快乐的小司机2 <br />1.感觉游戏中音乐节奏的变化，并愿意模仿小驾驶员的动作。 <br />2.体验车辆带给我们的便利。 <br />活动准备： <br />1，歌曲《汽车开来了》和快慢音乐各段。许多大型玩具车帐篷（儿童可以钻入活动的玩具车）。 <br />2，游览和乘车6个场景。 <br />活动程序： <br />首先，汽车要来了， <br />1.孩子们听音乐，并驾驶大型玩具车进入教室。 <br />2.你在做什么？ （汽车） <br />哦，你是个小司机。请让小司机停下来听音乐，然后再打开。 （玩具车停在原处，年幼的孩子听音乐并模仿小驾驶员的一些动作。） <br />3.小司机，您刚才是怎么开车的？ （孩子们交换不同的驾驶行为。） <br />二，快慢开 <br />1.现在我也是一名驾驶员，我必须听音乐才能开车，但是这次我可以改变驾驶方式。有时我必须快速行驶，有时我必须缓慢行驶。音乐会告诉我们，请仔细听。 （欣赏交流的音乐） <br />2.讨论：汽车什么时候开车快？什么时候慢？ <br />3，根据孩子的经验，用快慢音乐，并让孩子以不同的音乐速度做同样的事情。 <br />4.让我们一起开车。 <br />（听音乐来驾驶，引导孩子注意音乐节奏的变化，并使用相应的动作。） <br />三，快乐的小司机 <br />1.你的技能真的很棒。今天我们必须一起开车去郊游！ <br />郊游时看看我们要去哪里？车怎么开？汽车在哪里可以快速打开？在哪里可以慢慢打开？ （播放快速和慢速背景音乐以及汽车驶过的地方） <br />2.我们的车开到什么地方慢？哪个地方快？为什么？ <br />3.让我们一起去郊游！在观看课件时，在与音乐一起行驶的同时，音乐的演奏缓慢而缓慢地变化。 <br />4.结束：小司机，我们现在就开车去吧！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />