中班音乐活动教案：小小的船教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐活动教案：小船教学案例（附教学反思） <br />中班音乐活动的小船教学案例（对教学进行反思）主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容。孩子们通过音乐旋律和歌词，对“月船”产生了积极的想象。当孩子们学习唱歌和游戏时，他们可以表达自己的内心感受和想象力。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。来看看小船教学案例。教学目标： <br />1.随着音乐的旋律和歌词，幼儿对“月船”产生了积极的想象。 <br />2.当孩子们学习唱歌和游戏时，他们可以表达自己的内心感受和想象力。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。 <br />教学准备： <br />1，钢琴伴奏 <br />2，录音机，录音带 <br />3，音乐图 <br />4，小型乐器：碰铃，铃铛和手鼓 <br />教学过程： <br />首先，欣赏音乐 <br />1.请听音乐，并听音乐的旋律。两者彼此相对，手牵着手，仿佛您在乘船并轻轻摇晃。 <br />2，老师说：“夜晚真的很安静，我们坐在月亮船上，看到闪闪发光的星星，蓝天。 “ <br />请让孩子再次完全欣赏音乐。 <br />3.老师的问题：您觉得听这首音乐怎么样？这种音乐对您有什么感觉？ （孩子回答讨论后思考） <br />教师总结33,360这首音乐带给我们安静而优美的感觉，就像坐在两个抬头的船上，聆听闪闪发光的星星在讲一个好故事。 <br />二，学会唱歌 <br />1.老师演示唱歌并唱出摇摆和想象的感觉。 <br />2.老师的问题：小船是什么样的？年幼的孩子回答（如月亮弯曲） <br />歌曲中唱的是什么船？孩子们的答案（小船两头） <br />坐在小船上，你看到了什么？幼儿回答（闪闪发光的星星，蓝色的天空） <br />3，孩子学会唱歌三遍，指导老师。 <br />4.老师一边用小型乐器敲打音乐的节奏，一边播放录音并听音乐，这引起了孩子对学习的兴趣。 <br />5.幼儿可以自由选择小型乐器，边听音乐边尝试演奏音乐。 <br />老师导游，提醒孩子们轻轻敲打小乐器，知道听音乐，知道这首歌是四三拍，引导孩子表现出三拍的强弱变化。 <br />6.老师和学生听音乐和播放音乐《小小的船》。 <br />7.活动结束。 <br />教学反思： <br />儿童在整个活动中的参与度较高，但对于一些成长较快的儿童而言，活动相对简单，因此存在个体儿童的积极性不高的现象。将来，在设计活动时应充分考虑这一方面。使所有的幼儿都积极参与这项活动。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />