中班数学教案：逃离狼口

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学教学计划：从狼口逃脱 <br />1.正确使用颜色和形状这两个特征。 <br />2.培养儿童观察，记忆和思维的正确性。 <br />3.体验与老师和同伴玩游戏的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.教具：一种颜色标记和一种形状标记；操作背景图之一。 <br />2，学习工具：各种颜色，形状的图形。 <br />活动程序 <br />一是进口活动。 （显示操作背景图） <br />老师:的懒羊被灰太狼带走，而聪明的喜羊羊羊想拯救这只懒羊。但是，为了吃羊肉，灰太狼打破了门前的道路，灰太狼以羊为荣！机智的宜人的山羊不会为此感到难过。他决定找一些石头铺路，但他需要太多石头。喜羊羊想请孩子们帮助找到他想要的石头，并为营救懒羊铺平道路。 <br />其次，识别颜色和形状，尝试查看骰子以找到相应的图形。 <br />1.识别图形和形状骰子。 <br />2，老师扔上色标骰子，孩子找到对应的“石头”，然后帮助熊铺路。 <br />简介：x颜色标记可以表示很多x颜色。 <br />3，老师扔形状标记骰子，孩子找到相应的“石头”，然后为熊铺平道路。 <br />简介：x形状标记可以表示很多x形状。 <br />第三，尝试查看两个骰子以找到相应的图形，感受图形的二维特征。 <br />1.老师掷骰子，请一个幼儿寻找图形，说出图形的两个特征，然后帮助熊为它铺平道路。 <br />简介：当我们看两个骰子时，我们必须先看颜色，再看形状，然后谈论“颜色的形状”，以便可以正确找到图形。 <br />2，请小朋友掷骰子，所有小朋友寻找对应的“石头”，然后帮助熊铺路。 <br />3.请两个小孩分别掷骰子。所有的孩子都在寻找相应的“石头”，然后为熊市铺平道路。 <br />四，自由经营：救懒羊。 <br />1.请孩子们配对，分成10组。 <br />2.每组孩子都有一个颜色形状图和一个操作背景图像。 <br />3.与同伴铺路，拯救懒羊。 <br />五，游戏：开火车。 <br />最终救出了懒羊，孩子们一定很高兴，然后我们将和懒羊和喜羊羊一起去坐火车， <br />但是火车是火车票，孩子们知道火车票是什么，然后带着票上车。 <br />1.老师：请输入红色三角形。 <br />2.老师请所有孩子轮流坐火车。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />