中班游戏活动——小羊和狼教案

小羊和狼教案 <br />中班表演游戏活动小羊和狼教案主要包含了游戏主题由来，游戏目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征，能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，下面是小羊和狼教案。 <br /> 　　游戏主题由来 <br />　　《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。 <br />　　游戏目标 <br />　　1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。 <br />　　2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。 <br />　　3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。 <br />　　4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。 <br />　　5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。 <br />　　活动准备 <br />　　经验准备： <br />　　１．在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。 <br />　　２．在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。 <br />　　物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。 <br />　　环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。 <br />　　活动过程 <br />　　一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。 <br />　　（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。 <br />　　师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。 <br />　　（二）请幼儿介绍自己制作的道具。 <br />　　师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的？ <br />　　（三）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。 <br />　　师提问： <br />　　1.故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？ <br />　　2.后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？ <br />　　3.天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？ <br />　　二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。 <br />　　（一）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。 <br />　　（二）引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。 <br />　　三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。 <br />　　（一）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。 <br />　　（二）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。 <br />　　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。 <br />　　（一）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。 <br />　　（二）交流游戏情况。 <br />　　1．请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。 <br />　　师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？ <br />　　2．讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。 <br />　　师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的？ <br />　　3．讨论下次游戏需要增添的道具。 <br />　　师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢? <br /> <br />