中班数学教案：送牛奶

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学教案：送牛奶 <br />1.通过该操作，尝试根据对象的颜色，大小和形状等不同特征，从一维到二维，从图片到图形进行分类。 <br />2，让孩子体验游戏中班习数学的乐趣 <br />活动准备： <br />1.几个不同大小和形状的牛奶瓶 <br />2个，4个大篮子，一个带手的盒子 <br />3，动物头4 <br />4，许多不同形状和大小的图形 <br />活动程序： <br />首先，尝试根据自己的意愿得分 <br />1.你知道送牛奶的人在做什么吗？是的，今天，我们将成为挤奶者，将牛奶送给小动物，好吗？ <br />2，（显示牛奶）嘿，这里有很多牛奶，它们有什么不同？ <br />3，把这么多的牛奶混合在一起，真的很不方便寄给他们，把它们放在两个盒子里，怎么样呢？ <br />4.老师为每个孩子准备了一个牛奶盒。你把牛奶分成两个方块吗？ <br />二，学习根据对象的不同特征进行分类 <br />1.检查问题：您如何划分？什么样的在一起？ <br />2.我们现在都有很多。现在我们还有时间。这次，老师有一个要求。您必须与上次进行不同的划分。 <br />3，孩子再次手术 <br />4，检查问题：什么是第一次被分割，什么是第二次？ <br />三，根据物体的二维特征分类 <br />1.牛奶很好，小动物们希望我们给他们牛奶！有人在等我们吗？ <br />2.熊猫喜欢哪种牛奶？ （取决于小动物喜欢的标志的类型） <br />3.谁会尝试将您的牛奶喂给一只小动物？ （请尝试单个孩子） <br />4.让我们一起给小动物喂牛奶！ <br />4.在图片分类的基础上，学习对图片进行分类 <br />1.我们的任务完成了吗？不，还有一点，我们的牛奶罐还没准备好！牛奶盒不能随便放入。嘿，我们的牛奶罐上有一个标牌。您和您旁边的孩子看着它。您的徽标和有什么区别？ （大小，颜色，形状） <br />2.不同的牛奶盒应送回不同的家庭。这是谁家（蓝色圆圈，蓝色三角形，绿色圆圈，绿色三角形） <br />3，孩子们将图形盒依次寄回家。 <br />5.今天的任务已经完成，你们都是伟大的送牛奶者！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />