中班美术我送给妈妈的裙子教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />我给妈妈的裙子教学计划的反思 <br />我给妈妈的裙子教材的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程和教学反思内容。让孩子们知道3月8日是母亲的假期，并了解母亲的辛勤工作。我了解如何照顾和照顾妈妈，增强孩子对妈妈的情感，鼓励孩子使用色彩，并培养孩子的色彩创造力。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。过来看看我给妈妈的裙子教学计划。设计背景 <br />&ldquo;艺术的重大意义基本上在于它可以显示人们的真实感受，内心生活的奥秘和热情的世界。绘画活动是儿童表达情感的方式之一。让孩子们用自己的情感来绘画，让孩子们带有自己的情感想象力，只有融入情感的作品才是真正有价值的作品。在这项活动中，我结合了三个或八个节日，选择了母亲对孩子的无私爱心，并让孩子们知道如何照顾母亲，于是我设计了艺术活动-送给母亲的裙子。 <br />活动目标 <br />1.让孩子知道3月8日是母亲的假期，了解母亲的辛勤工作，懂得照料，体贴母亲，并增强孩子对母亲的感受。 <br />2.鼓励幼儿使用色彩来培养幼儿的色彩创造力。 <br />3.锻炼儿童的手的肌肉并提高儿童的手动作的灵活性。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />主要困难 <br />教学重点：引导孩子自由想象，大胆创造和体验快乐的活动。 <br />教学困难：让幼儿充分利用他们的想象力，并运用色彩来创作不同的作品。 <br />活动准备 <br />课件（母亲的图像，歌曲，关于母亲对婴儿的爱的三张照片），笔记本电脑，白板，投影仪，老师的教具（一件白色连衣裙），一盒蜡笔，一条空白的裙子绘图纸，几张报纸 <br />活动程序 <br />首先，使用课件观看母亲的伟大形象。 <br />1.孩子们会感受到母亲的极大爱心，观看课件并在玩耍时讲解。 <br />（1）老师：我们刚刚看到母亲在做什么。你能告诉我妈妈在哪里爱你吗？ <br />（2）老师：得到母亲的爱后，您感觉如何？ <br />2，听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱情。 <br />（1）老师：听着，得到妈妈的爱有什么感觉？ （再次观看音乐） <br />（2）老师：记得和母亲在一起时很开心。 <br />老师总结：妈妈真的很棒。她通常必须上班照顾你。真的很难，来吧，让我们跟随音乐，感受妈妈的爱。 <br />3，在游戏中找到母亲的爱 <br />老师扮演母亲，孩子自由地拉起一排并玩游戏（老鹰抓鸡），并感到幸福。 <br />分析：通过感觉引导幼儿，感觉母亲的爱是无私的，这是一种非常合适的方法。 <br />第二，展示三幅作品，指导孩子们观看。 <br />1.老师：您认为画中的母亲爱您什么？ <br />2，老师：除了妈妈给婴儿讲故事外，你还能看到什么？ <br />分析：在欣赏过程中，对孩子进行了照顾母亲的培训。 <br />第三，引导孩子送礼物给母亲。 <br />1.老师：3月8日是母亲的假期。假期快到了。你要送什么礼物给妈妈？我妈妈收到礼物时，我一定很高兴。 <br />2，老师：（老师打算穿白色连衣裙）将此礼物送给妈妈吗？ <br />3.老师：请帮忙使裙子更漂亮，好吗？ （老师给每个孩子一个带有白色裙子的绘图纸） <br />4，孩子们选择自己需要的颜色来创造，老师随机进行个别辅导。 <br />分析：孩子们根据自己的需要选择不同的绘画工具，随意表达裙子的美，并产生浓厚的兴趣。 <br />四，展示儿童作品 <br />1.邀请幼儿观看他人的作品，并鼓励他们互相介绍自己的作品。 <br />2.与同事分享您的工作。 <br />教学反思 <br />1.对幼儿成长的反思：这是一个情感的站台，是爱的一个阶段。爱。这是一个永恒的话题，母亲对孩子的爱是伟大而无私的。通过这项活动，孩子们可以更好地了解母亲对自己的爱，学会感恩父母，并使孩子对母亲的情感更加强烈。 <br />2.对活动效果的反思...