大班美术活动——我送给妈妈的裙子教案

我送给妈妈的裙子教案 <br />大班美术活动我送给妈妈的裙子教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感，鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是我送给妈妈的裙子教案 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日，了解妈妈的辛苦，懂得关心、体贴妈妈，增强幼儿对妈妈的情感。 <br />　　2、鼓励幼儿运用色彩，培养幼儿对色彩的创造力。 <br />　　3、锻炼幼儿手部的肌肉，提高幼儿手部动作的灵活性。 <br />　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　活动重难点 <br />　　重点：引导幼儿自由想象、大胆创作，体验快乐的活动。 <br />　　难点：让幼儿充分发挥想象力，运用色彩创造不同的作品。 <br />　　活动准备 <br />　　课件(妈妈的形象、歌曲<世上只有妈妈好>、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、 <br />　　教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸 <br />　　活动过程 <br />　　一、运用课件，观看妈妈伟大的形象。 <br />　　1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱，看课件，边播放边讲解。 <br />　　(1)师：刚才我们看到了妈妈在做什么，你能说一说妈妈在哪个地方爱你? <br />　　(2)师：你得到妈妈的爱，感到怎么样? <br />　　2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。 <br />　　(1)师：听，得到妈妈的爱是什么感觉?(再次欣赏音乐) <br />　　(2)师：回忆一下，和妈妈在一起的时候快乐的事情。 <br />　　教师小结：妈妈真伟大，她平时要上班又要照顾你们，真辛苦，来，我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。 <br />　　3、在游戏中找到妈妈的爱 <br />　　教师扮演妈妈，幼儿自由拉起一排，做游戏(老鹰捉小鸡)，感受快乐的时光。 <br />　　分析：引导幼儿通过感官，感受到妈妈的爱是一种无私，这是一种非常适宜的方法。 <br />　　二、出示三幅作品，引导幼儿观赏。 <br />　　1、师：你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们? <br />　　2、师：除了妈妈给宝宝讲故事，还看到什么? <br />　　分析：孩子在欣赏过程中，培养幼儿关心妈妈。 <br />　　三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。 <br />　　1、师：3月8日是妈妈的节日，节日就快到了，你准备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时一定很高兴。 <br />　　2、师：(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗? <br />　　3、师：请大家帮忙让裙子变得更漂亮，好吗?(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸) <br />　　4、幼儿选择自己需要的颜色，进行创作，教师随机进行个别辅导。 <br />　　分析：孩子们根据需要选择不同的作画工具，自由地表现裙子美丽，兴趣浓厚。 <br />　　四、展示幼儿作品 <br />　　1、请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。 <br />　　2、与同伴们共享作品。 <br />　　活动反思 <br />　　1、对幼儿发展的反思：这是一个情感的驿站，是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题，而妈妈对孩子的爱，那是伟大的、无私的。通过这个活动，更能让幼儿了解妈妈对自己的爱，要学会感恩父母，使幼儿对妈妈的情感更浓烈。 <br />　　2、对活动效果的反思：这是以涂色活动为主的一个方案活动，其中主要是色彩的运用，有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动，让幼儿彻底发挥想象，大胆运用色彩，增强幼儿对色彩的敏感度。 <br />　　3、对教师专业发展的反思：作为一名教师，应逐步引导幼儿运用色彩，激发幼儿的兴趣，启发他们的思维，让幼儿充分发挥想象，使作品更加出色。 <br />　　4、对师幼互动的反思：从活动中，幼儿出现了一些和预想不一样的反应，没有及时采取行为，为幼儿解决问题，应尊重孩子的意愿，鼓励幼儿，敏感的察觉幼儿的反应，及时调整幼儿的行为。 <br />　　如果让我从新上这节课，我会让幼儿发挥更大的想象空间，可以送其它的来当作礼物送给妈妈，并不局限于裙子，或者并不局限与美术，也可以是手工方面的，还可以让幼儿分小组来完成作品，从而让幼儿明白合作互赢，体验合作带来的成就感! <br /> <br />