中班美术可爱的小鸡教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中功艺术可爱小鸡教学计划的思考 <br />《中班美术》可爱小鸡教学计划的体现主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。尝试用海绵封条打印鸡肉，并用棉签添加细节，以进一步感受到宣纸上墨水的特殊颜色。涂抹效果好，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看可爱的小鸡课程计划。活动目标 <br />1.尝试用海绵印章打印鸡肉，并用棉签添加细节。 <br />2.进一步感受到墨水在宣纸上的特殊起霜效果。 <br />3.知道使用后应将工具材料放回原处，并开始制定良好的涂漆程序。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />活动准备 <br />1.年幼的孩子有鸡。 <br />2.宣纸，颜料（黄色，棕色，绿色），油漆托盘，棉签，海绵密封垫，碎布。 <br />活动程序 <br />1.通过对话，引导孩子回忆和总结鸡肉的形状特征。 <br />老师：那只鸡长什么样？什么颜色？他们喜欢吃什么？什么？ <br />2.老师和孩子一起讨论鸡的绘画。 <br />（1）讨论小鸡头的图画。 <br />老师：首先用海绵宝宝捡起一些颜色，然后在宣纸上打印。 <br />（2）讨论鸡其他部位的绘画。 <br />（3）引导孩子丰富屏幕内容。 <br />老师：鸡喜欢在哪里玩？他们喜欢做什么？ （添加草，虫子等） <br />（4）老师逐一介绍绘画材料，并指导孩子将用过的工具材料放回原处。 <br />3.儿童画，老师指导。 <br />（1）老师提醒孩子添加细节和背景，还可以在孩子的作品中添加场景以使图片更丰富。 <br />（2）提醒孩子使用该物品后要回到原处，并养成良好的操作习惯。 <br />4.欣赏工作，评价老师，总结。 <br />（1）老师：您对画的小鸡做什么？ <br />（2）老师总结：今天，您画的鸡真的很有趣。有些捉虫子，有些在唱歌，有些在玩捉迷藏游戏。下次我们还可以吸引他们的好朋友！ <br />活动反思： <br />在充分认识和掌握鸡的特征的基础上，幼儿的实际创造很可能会顺利进行。因此，该活动应基于对小鸡的形状，特别是小鸡的侧面特征的透彻了解。也可以将其放置在“了解鸡”的科学活动中或与了解小动物有关的主题活动中。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />