中班美术活动教案：小蛇多多教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术活动的教学计划：一条小蛇教学计划（对教学进行反思） <br />在中班艺术活动中，小蛇教学计划（有教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，并可以运用掌握，重聚，捏捏，烙印等技巧已经掌握了创造故事的能力。形象的外观，大胆的创作，充沛的想象力，注重细节的描述，适合幼儿园老师上中班美术活动班，来看看小蛇的教学计划。活动目标： <br />1.您可以使用已掌握，重聚，捏合和压印的技能来创建出现在故事中的图像。 <br />2.大胆创新，充分想象，注重细节。 <br />3.了解故事的内容，可以说出几种水果的味道，并知道美好的事物不能贪婪。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />1.年幼的孩子对某些普通水果有一定的情感体验。 <br />2.多媒体课件：有很多小蛇。 <br />3.蛇，蝴蝶，香蕉，葡萄，苹果和西瓜的一些图片。 <br />4.各种废料（例如梳子，纽扣，瓶盖，牙签等）。 <br />5.粘土手。 <br />活动程序： <br />1.故事导入。 <br />（l）老师：当美丽的秋天结束时，小蛇考虑在外面玩耍，所以他和母亲一起出去然后出去。 （播放多媒体课件） <br />（2）儿童的故事欣赏。 <br />（3）完全享受故事并执行故事。 （播放多媒体课件） <br />老师：小蛇和小蝴蝶真的很有趣！让我们听听故事并了解它们的外观。 <br />（4）讨论：如果看到那么多美味的东西，该怎么办？为什么？ <br />●孩子们很勇敢地在自由轻松的语言环境中表达自己的观点，从而加深了对故事内容的理解，这在奠定以下陶艺方面起到了更好的作用。 <br />（5）儿童的角色扮演故事。 <br />2.老师和孩子们交流思想，探索故事中的形象以及如何使它形象化。 <br />（1）老师：今天我们将用泥浆制作故事中的蛇，苹果，香蕉，葡萄，西瓜和蝴蝶。完成后，使用您的作品来执行《小蛇多多》的故事，好吗？ <br />（2）老师和孩子们一起讨论制作方法。 <br />老师：我们怎么做这些东西？ （孩子们的讨论，老师可以为每个孩子展示自己的方法） <br />（3）老师：看看桌子上是什么？您可以用什么在小动物的果实或眼睛上制作图案？试试吧！ <br />提示： <br />教师应注意幼儿的各种尝试，并酌情提出更好的建议。鼓励幼儿以不同的艺术形式表达他们的情感，理解和想象力，尊重每个孩子的思想和创作，确认并接受他们独特的审美感受和表达，并分享他们所创造的幸福。 <br />3.儿童制作，老师导游。 <br />4.孩子们在玩耍时展示他们的作品并讲故事。 <br />活动建议： <br />活动扩展到布置&ldquo;小蛇和更多&rdquo;故事墙，以便孩子们可以随时随地观看图片和讲话。 <br />活动反思： <br />在展览中，孩子们拿着自己的陶器作品，他们感到非常高兴。他们谈论故事的内容。教师应鼓励幼儿保持并形成自己独特的风格，而不是追求最终作品的精美性，而是追求思想的独特性，想象力的广泛性和创新的勇气，并在所有方面反映教育内容的相互作用。方面。通过这项活动，儿童的语言能力，创新意识和动手能力得到了极大的发展，同时，他们也体验了成功的喜悦。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的...