中班美术活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术活动的教学计划：小蜜蜂教学案例（反思教学） <br />中级美术活动蜜蜂教学案例（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意参加绘画活动，体验表演和创作的乐趣，学习基础绘画蜜蜂的特点，并且是一种大胆的方式来展示蜜蜂在蜂蜜上的状况，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看小蜜蜂的教学案例。活动目标： <br />1.愿意参加绘画活动，体验表演和创作的乐趣。 <br />2，学会画蜜蜂的基本特征，并能大胆展示蜜蜂踩蜂蜜的情况。 <br />3.开发各种线的结合能力。 <br />4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。 <br />5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />活动准备： <br />体验准备：了解生活中的蜜蜂并了解它们的外观。 <br />教材准备：绘画实例，小蜜蜂大图片多媒体课件，儿童绘画工具。 <br />活动程序： <br />首先，导入对话。 <br />1.举例说明，指导幼儿观察。 <br />指导意见：孩子们很好！我有一个问题要问你。 <br />问题：您知道一年中有哪个四个季节吗？现在是四个季节中的哪个季节？ <br />指导意见：春天来了，美丽的花朵开了，嘿，谁在飞呢？ <br />2.引导孩子们整体上欣赏图片并观察蜜蜂的形状特征。请让每个孩子表达自己的看法。 <br />指导意见：你喜欢一起看蜜蜂吗？请告诉我您观察后看到了什么？您认为蜜蜂到底长什么样？ <br />指导意见：谁知道蜜蜂有什么？ <br />其次，解释示范。 <br />演示绘画方法及其步骤，了解蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。 <br />指导意见：我们都知道蜜蜂是什么样子，也知道它有什么。你想画蜜蜂吗？ <br />指导：首先画一只蜜蜂的头（圆形），在其头部上有两只眼睛，两个触手，然后在身体上画一个椭圆形的身体，在身体下方四英尺，在身体上一对。美丽的翅膀。 <br />指导意见：蜜蜂生活在什么样的环境中？最好的是什么？让我们一起画一幅画。 <br />第三，儿童绘画，老师指导儿童的手术。 <br />指导意见：老师怎么画，你能画画吗？想想您想画哪种蜜蜂？谁想出来谈论它？ <br />指导：请孩子们移动小椅子，静静地画你要画的蜜蜂。在绘制小蜜蜂的基础上，您可以添加与绘画有关的背景图像，例如春天美丽的花朵和草。如果您需要帮助，请举手，不要说话。 <br />第四，展示儿童作品，集体欣赏。 <br />（老师称赞优秀的作品，并鼓励其他孩子向他们学习。） <br />指导意见：许多孩子画得很好。谁画的？请告诉我你画的蜜蜂是什么？你在做什么？ <br />5.将儿童作品安排在展览板上，让儿童继续欣赏。 <br />活动反思： <br />我愿意参加绘画活动，体验表演和创作的乐趣；学习绘画蜜蜂的基本特征，大胆表达蜜蜂在蜂蜜上的状况；这次以实习为目标，以各种形式的结合为发展目标，这是我第一次组织教学活动时，我组织了中班美术活动&ldquo;小蜜蜂&rdquo;，以绘画的形式进行组织。尽管我之前已经在小班中给孩子们上过几节课，但是中班仍然非常紧张，尤其是当我看到几个老师和学员坐在后面时，我越紧张，我越会犯错，我越害怕。忘记下一步要说的内容越容易。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透...