中班美术活动教案：向日葵教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术活动教学计划：向日葵教学案例（反思教学） <br />中班美术活动向日葵教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解向日葵的形状特征，学会大手表达向日葵，敢于尝试大胆地使用各种水粉颜料。绘画，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看向日葵的教学计划。活动目标： <br />1.了解向日葵的形状特征，并学会用大手表达向日葵。 <br />2，敢于尝试用各种颜色的水粉画颜料。 <br />3.绘画时请保持图片和衣服整洁。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.体验以不同方式与同事合作的乐趣。 <br />活动准备： <br />1，向日葵图片 <br />2，调色板，毛毡，一些颜料，水粉笔，抹布，小桶。 <br />活动程序： <br />首先，通过对话引起对绘画的兴趣 <br />1.引导孩子观察向日葵的形状特征。孩子观察并用语言描述向日葵的形状。 <br />2，老师 <br />简介：向日葵的脸大而圆，周围有许多圆发（花瓣），又细长又长的身体（茎），双手（叶子）在身体的两侧。 <br />今天我们将用水粉笔给向日葵拍照。 <br />二，老师示范 <br />首先画向日葵的大脸-然后画周围的头发（花瓣）-向日葵的身体（茎）-向日葵的手（叶子）。教师还可以激发幼儿的兴趣，并找到向日葵的朋友（蓝天，白云，鸟类，花朵等） <br />第三，孩子们的创作，老师导游。 <br />提示孩子给向日葵拍大照片，脸圆，可以选择自己喜欢的颜色给向日葵拍照片。请注意，孩子的向日葵的脸必须涂成更大的颜色。 <br />四，作品欣赏与交流： <br />幼儿欣赏自己和伴侣的作品，谈论使用的颜色，并邀请那些好朋友和向日葵玩游戏。 <br />活动反思： <br />首先，我正在考虑如何让我们班上的孩子们用水涂向日葵并体验成功的感觉。我首先找到了刷子和油漆刷。最终，我认为处于中间班次的孩子更有可能抓住油刷，然后我选择了红色外套的大油刷。在一件白色外套的小油刷。偶然地，我发现Rainbow House的材质设计非常巧妙，并且绘制起来既方便又容易。与孩子们讨论之后，我们拿了很多材料，我喜欢我喜欢并容易记住的名字，例如：&ldquo;妈妈笔&rdquo;，&ldquo;婴儿笔&rdquo;，&ldquo;花姐&rdquo;等等。 <br />梵高的画作色彩鲜艳夺目，因此我选择了较亮的黄色背景纸，橙色花瓣，蓝色花瓶和红色雄蕊。如果孩子要模仿学习，那么孩子一定很难掌握并且也很无聊。我喜欢让孩子学会轻松学习，而孩子们的歌曲是我在绘画示范中经常使用的方法。 <br />例如，如果您拿着笔和油漆，我们会说：母笔，拿在手中，在蓝色颜料中沐浴，伸出头擦身体，在左边擦，然后擦正确的。 <br />我会用蜡笔说：蜡笔出来玩，X色宝宝出来跳舞。图像绘画的语言使我们班上的孩子们特别喜欢绘画活动，每次他们觉得自己在玩笔筒游戏时，我们班级的孩子们的绘画就很特别，他们也喜欢边画边说。 <br />我一直认为，&ldquo;孩子们只有在想用自己丰富的经验表达自己的时候才拥有自己的画。 ``在我试图让孩子们画花瓶之后，我觉得花瓶的位置和形状对孩子来说很难掌握。最后，我尝试先将位置放好，然后画一条直线，用这条线作为花瓶的嘴，将图片分成两部分，在上面画向日葵；在下面画一个花瓶。在抓握的过程中，我使用儿童歌曲让孩子学习。 <br />如：平整道路，在道路前方停下，换左耳；停下马路后，换上右耳，将左耳和右耳连接起来，听听！精彩的音乐会开始了！擦洗刷从上到下刷，从左到右刷，再刷出一个大花瓶！）演示一个花瓶。妈妈的笔厌倦了休息！ （放瓶子）（花姐出来跳舞，在黄色油漆里洗澡，扭一下，跳了起来，跳了下来；向左跳，向右跳；累了，休息了！）展示花瓣。 <br />你是我语录总有某...