中班美术活动教案：为小动物穿衣服教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术活动的教学计划：教小动物的衣服（反思教学） <br />中班小动物佩戴教学计划的美术活动（带有教学反思），主要包括设计概念，活动目标，活动材料，活动过程，活动反思等，启发孩子说可以画的材料，教孩子使用油画棒，废报纸，蛋壳，彩色纸，米粒，布头和其他材料正在&ldquo;磨损&rdquo;小型动物。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。来看看小动物课。设计理念： <br />在最近阶段，孩子们非常关心并喜欢小动物。他们经常谈论对话。在此基础上，他们产生了《可爱的小动物》系列活动，包括&ldquo;参观动物园&rdquo;，&ldquo;画可爱的动物&rdquo;等。该课程用于通过小动物过冬。作为一个线索，我们在儿童绘画小动物图形的基础上，选择了一种基于着色和粘贴的综合教学活动，调动幼儿的积极性和主动性，并激发幼儿关心小动物的情感和创造积极性。学会感受美丽，欣赏美丽，也为孩子动手能力的进一步发展打下基础。 <br />活动目标： <br />1.激发幼儿说可以绘画的材料。 <br />2，教孩子用油画棒，废报纸，蛋壳，有色纸，米，布等材料为小动物&ldquo;穿&rdquo;。 <br />3.教导幼儿养成认真认真的学习态度。 <br />4.激发幼儿关心小动物的情感和创造热情，并积极参加动手活动。 <br />5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />活动材料： <br />小动物轮廓画每人一张，油画棒，蛋壳，报纸，布头，彩色纸，剪刀，胶水，录音机，磁带 <br />活动过程： <br />首先，赞美和鼓励，提出问题 <br />1.孩子们，我们参观了动物园，并制作了动物园小动物的肖像。鼻子高大的大象，蹦蹦跳跳的兔子，可爱的大熊猫和凶猛的大狮子&hellip;&hellip;孩子们画得很好，小动物们很高兴，但是我遇到了困难，我想先问问孩子们上课来帮助他们。 <br />二，涂装 <br />1.记录：冬天来了，天气很冷，我们仍然没有衣服穿，我们感冒了。听说孩子们很贴心，想请孩子们为我们穿上温暖漂亮的衣服。 <br />2.小动物知道孩子是聪明又爱心的好孩子。让我们问孩子们想想如何给小动物穿衣服？ （绘画，粘贴） <br />3，小朋友想得很好，让我们一起帮助他们！ <br />4，儿童自愿选择动物图片和制作方法。 <br />5，建议绘画的要求：小动物说他们想要漂亮，保暖的衣服，所以孩子们认真听老师讲课。 （记录：关于绘画和切割的注释） <br />6，儿童绘画，老师导游指导，重点关注个别儿童。 <br />三，活动推广 <br />1.邀请幼儿欣赏彼此的工作并说明他们的意图。 <br />2，活动扩展：小动物非常感谢您，但是想请您给他们送些水果好吗？请孩子们回家与父母一起完成水果的生产，并带到幼儿园给小动物喂食。 <br />活动反思： <br />在整个活动中，幼儿处于主要位置，充分发挥幼儿的主动性，热情和创造力（例如在绘画时在画的上端画太阳），并同时利用幼儿的想象力和语言表达。教师为幼儿提供足够的活动材料。孩子们可以自由选择并投资于自己喜欢的活动。自由和轻松的活动是身心发展和教育的目标。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为...