中班科学教案：自制小电池

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学课计划：自制小电池 <br />1.通过实验制作一个小的电池，以使孩子知道灯泡在盐水中可以很亮。 <br />2.培养幼儿动手能力，体验成功实验的乐趣。 <br />3.激发儿童探索科学现象的兴趣。 <br />活动准备 <br />1.每人一套：一根碳棒和一根锌片固定在一块塑料板上；一个装有水的烧杯和一个带有夹子和铃铛，一个勺子的小灯泡。 <br />2.一节干电池，一节脱电池。 <br />3.每两个人喝一杯盐。 <br />活动程序 <br />首先，显示小灯泡并引导电池。 <br />问题：灯泡不亮？为什么会这样呢？ <br />其次，以小故事的形式介绍电池的发明方法。 <br />很久以前，有一位外国科学家叫伏特。他特别喜欢做各种实验。 <br />有一次，当他进行实验时，他将两种金属放入化学药品中，奇怪的事情发生了。 <br />这里产生了电能，因此发明了世界上第一个电池。 <br />伏特成为发明电池的科学家。我们的孩子也喜欢动脑筋，喜欢做一些小实验。 <br />今天，我们所有人都将成为一名小科学家，并自己制造一小块电池。 <br />第三，做个小科学家，制造一个小电池。 <br />1.使用剥离的电池引入碳棒和锌板 <br />2.老师演示了小电池的生产。 <br />将灯泡上的两个夹子夹到锌和碳棒上，然后用水将它们放在烧杯中。灯泡将点亮。 <br />3.自己制作一个小的电池，并将其放入准备好的水中。 <br />（1）老师正确检查了片段。 <br />（2）观察小灯泡没有点亮。 <br />4.尝试向杯中加盐。 <br />（1）老师参观观察孩子的操作。 <br />（2）问题：电池是如何制成的？ <br />你为什么现在不加很多盐呢？ （您需要将其搅拌并使盐水溶解在水中） <br />（3）请让没有用小电池的孩子再试一次。 <br />5.总结：在没有盐的透明水中，灯泡不会点亮，灯泡在盐水中会很亮。 <br />四，有趣的小铃铛 <br />老师在自制的小电池上展示了小电铃，小电铃在唱歌。 <br />2，朋友每人在自制的小电池上拿一个小铃铛试试。提示：查看如何剪辑其他人的剪辑。 <br />3.问题：为什么小铃铛会响？小铃铛为什么不响？ <br />4.总结：铃上有两个夹子，一种是红色，一种是黑色。仅当剪辑时剪辑会响起。为什么是这样？孩子长大并学习更多技能后，这个问题就会被理解。的。 <br />第五，扩大知识面。 <br />今天我们做了一个小电池，您知道哪个电池吗？ <br />（干电池，BB机器上使用的电池，手表上的纽扣电池，可充电电池.） <br />这些电池是人们发明的，将来孩子们应该动脑筋。长大后，他们发明了各种电池。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />