中班科学活动教案：春天的花教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班科学活动教学计划：春季花卉教学计划 <br />中班春季工作的花艺教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。通过看，看人物，听，玩和理解花的使用，创造性地设计花作为礼物，以便孩子们进一步发芽。对花的热爱意识适合幼稚园老师参加中班科学活动班。来看看春天的花朵教学计划。活动目标: <br />1.通过看，卖，听和玩来了解花的使用。 <br />2.创造性地设计鲜花的礼物，使孩子们可以进一步萌芽对鲜花的保护意识。 <br />3.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />活动准备: <br />1.会场布置（花仙子花园） <br />2，金银花，玫瑰花茶，菊花茶，桂花糕，蜂蜜，花精油，熏香用品，干花袋，花饰，春姑娘图片，花头带，纸，记号笔。 <br />活动流程: <br />观察环境，导致对主题D的观察尝试，手术中发现D的自我创造，描述了概念D的情感刺激 <br />首先，观察环境，感知花朵的美丽 <br />1.进入会场:今天我们去花仙子的花园，好吗？ <br />2.观察环境:您如何看待花仙子的花园？为什么美丽？ <br />看到花朵时感觉如何？ <br />其次，观察，品尝，发现和感知花的使用 <br />1.赠送鲜花礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物。让我们一起看看吗？ <br />2.儿童观察和品尝花朵 <br />（1）。问题:你知道这些礼物吗？如何使用？ <br />（2）。老师和幼儿交谈，品尝，穿着，喝水，并用鲜花作为礼物。 <br />3.问题:一一。它是什么？我能做什么？ <br />4.使用小结花 <br />我可以用:花做什么？ <br />（1）。做药（2）。可以吃（3）。泡茶（4）。用花做装饰。 <br />（5）。香气（6）。可以成为美丽. <br />第三，创造一朵艺术之花 <br />1.观察花仙子头带的花朵:花仙子礼物你喜欢吗？我还送了一些礼物给花仙子。我的头带有什么用？ <br />2.要求创建:是否要送花给别人作为礼物？老师已准备好笔和纸，请画出您要制作的花的礼物。等待大家听，您有什么礼物，准备什么。 <br />3.儿童画画:花礼物 <br />4.孩子们描述他们的创造。 <br />四，情感刺激 <br />您认为鲜花的使用更多吗？我们应该怎样对待花朵？ （环境教育） <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />