中班健康脚步变变变教案

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你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 中班健康阶梯变化教学计划 中班健康阶梯变化教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习游戏中听信号变化的不同方式，在游戏中培养良好的规则意识和及时反应能力，适合幼儿园教师。在中班健康活动班上，来看一下教学计划中的变化。活动目标： 1.了解如何聆听不同的信号变化。 2.在游戏中培养良好的规则意识和及时响应能力。 3.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 5.探索并发现生活的多样性和特征。 活动准备： 1，轻快的音乐。 2，三招的标记。 tip起脚尖，蹲下，然后向后退。 3.设置三个路径。（两条线，一条曲线） 4.吹口哨。 活动程序： 1.为活动做准备。 听音乐并跟随老师为运动做准备。 2.基本活动： -老师：这里有三种方式。孩子们可以走路什么有趣的方式？现在让我们尝试一下。 -年幼的孩子尝试去。老师总结并请孩子去示范。 -孩子们走路非常有趣，有些孩子用脚趾走路，有些蹲着，有些向后走。老师准备了三个标记。让我们看看它们代表什么。 -老师将标记放在三条道路的前面，以鼓励幼儿尝试。 -年幼的孩子试图看到标记在路上行走。 3，游戏：脚步已变。 -将三条路径连接到一条道路上。 -游戏规则：聆听老师的口哨声，改变脚步声，沿着小路走（一个脚趾，两个声音传到下一个，三个声音向后走）。游戏2-3次。 4.放松活动。 老师组织孩子们坐在板凳上，听音乐放松。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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发布时间：2023-02-02 15:32:15 页数：2

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文章作者：U-69700

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