幼儿园中班教案《脚步变变变》（通用）

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幼儿园中班教学计划《脚步变变变》 中班教学计划《脚步变变变》适合中班健康主题的教学活动，使孩子们在游戏中发展良好的规则意识和及时反应能力，学习聆听信号变化的各种方式，大胆地表达自己的意见，清晰。要体验成功的喜悦，请查看幼儿园中型0310010的教学计划。 活动目标： 1.了解如何聆听不同的信号变化。 2.在游戏中培养良好的规则意识和及时响应能力。 3.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1，轻快的音乐。 2，三招的标记。 tip起脚尖，蹲下，然后向后退。 3.设置三个路径。（两条线，一条曲线） 4.吹口哨。 活动程序： 1.为活动做准备。 听音乐并跟随老师为运动做准备。 2.基本活动： -老师：这里有三种方式。孩子们可以走路什么有趣的方式？现在让我们尝试一下。 -年幼的孩子尝试去。老师总结并请孩子去示范。 -孩子们走路非常有趣，有些孩子用脚趾走路，有些蹲着，有些向后走。老师准备了三个标记。让我们看看它们代表什么。 -老师将标记放在三条道路的前面，以鼓励幼儿尝试。 -年幼的孩子试图看到标记在行进中。 3，游戏：脚步已变。 -将三条路径连接到一条道路上。 -游戏规则：聆听老师的口哨声，改变脚步声，沿着小路走（一个脚趾，两个声音传到下一个，三个声音向后走）。游戏2-3次。 4.放松活动。 老师组织孩子们坐在板凳上，听音乐放松。 小百科全书：足迹是指步行或跑步时脚的运动。在古典汉语中，两只脚之间还有一段距离，即行走时的运动。

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发布时间：2023-02-02 15:33:26 页数：2

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文章作者：U-69700

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