中班健康活动教案：小青蛙和游泳圈教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：小青蛙和游泳圈教案（对教学有反思） <br />中班健康活动小青蛙和游泳圈教学案例（含教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索游泳圈的各种游戏玩法，培养孩子的尝试精神和创造力意识，发展儿童的步行，奔跑，跳跃，平衡，投掷，训练协调性和敏感性的基本技能，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看小青蛙和游泳圈的教学计划。活动目标： <br />1.探索游泳圈中的各种游戏方式，并培养幼儿的尝试精神和创造意识。 <br />2.培养基本技能，例如步行，奔跑，跳跃，平衡和投掷，并保持协调和敏感。 <br />3.让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣。 <br />4，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让他们的身体锻炼。 <br />5.培养孩子对运动的兴趣。 <br />活动准备： <br />1，青蛙头饰 <br />2，一些游泳圈 <br />3，相关背景音乐 <br />活动程序： <br />1.儿童（青蛙宝宝）在老师（青蛙母亲）的带领下进入场地。 <br />青蛙妈妈：宝贝，今天的天气真好！和妈妈一起去池塘游泳好吗？ （在音乐声中，青蛙的宝宝和妈妈带着游泳圈和游泳圈。） <br />（评估：教师以&ldquo;青蛙妈妈&rdquo;的身份参加活动，这使教师改变了过去的角色，并成为幼儿活动的参与者和支持者。这为孩子的自主权奠定了基础。） <br />第二，小青蛙玩游泳圈 <br />1.激发幼儿对游泳圈的兴趣。 <br />青蛙妈妈：我游泳时，游泳圈帮了很多忙。我们真的要感谢！ （例如：拥抱，轻拍，倾斜，触摸，将游泳圈抬高，握住游泳圈并轻轻转一圈等），激发孩子表现出相应的亲密感激。 <br />（评估：在这一部分中，在老师的启发下，孩子们对玩游泳圈产生了浓厚的兴趣。） <br />2，儿童免费玩游泳圈（个人游戏，团体游戏，大团体游戏，集体游戏） <br />（1）青蛙妈妈听错了，神秘地说道：听着，游泳圈在说话！哦，游泳圈说，它想和我们一起玩，好吗？ <br />（2）青蛙妈妈鼓励青蛙宝宝要玩游泳圈。 <br />投掷游泳圈滚动游泳圈游泳圈设置在身体上的游泳圈旋转游泳圈高档游泳圈拼图（老师进行个别指导或带所有孩子专注于3-4个动作）（评估：在本届会议上，幼儿可以积极的想像力，大胆的创新，对老师的充分肯定，使孩子们的主动性达到了极致。 <br />3，玩&ldquo;游泳接龙&rdquo;游戏 <br />（1）青蛙妈妈：如果您将这些游泳圈一一连接起来，那一定很有趣，那就试试吧！ （鼓励小青蛙和妈妈一起将游泳圈一一连接起来） <br />（2）青蛙妈妈：看，这么多游泳圈连接在一起，像什么？ （孩子们可以自由回答：像一条小路，像火车，皮带，龙等） <br />（3）青蛙妈妈：是的，就像一条小路，我们在小路上走了！ （指导孩子们在&ldquo;小路上&rdquo;来回走动，提醒他们走路的技巧，脚趾着地，掌握平衡等，以便孩子们可以自由地玩火车，玩皮带，跳舞长龙等游戏。） <br />（评价：当幼儿的想象力发挥到一定程度时，老师会及时提出新的问题，让孩子面对和挑战，以便继续他们的兴趣点。大多数孩子都渴望尝试新的挑战和挑战。充分感受到运动的乐趣。 <br />三，放松活动 <br />1.青蛙妈妈：宝贝，我们只是走在小径上，我们还开车去跳舞，跳舞龙，对游泳圈玩得很开心，这很累。来吧，让我们坐在游泳圈上吧！ （儿童坐在带轻音乐的游泳圈上进行各种放松练习） <br />2，青蛙妈妈：看天气哦，会下雨的！带着游泳圈回家吧！ （随着&ldquo;倾盆大雨&rdquo;的音乐，小青蛙和游泳圈一起游泳回家。） <br />（评估：这里使用的是&ldquo;雨天&rdquo;现象，这与故事情节相吻合，可以激发幼儿的兴趣。听到&ldquo;雨天声音&rdquo;的孩子可以帮助&ldquo;青蛙妈妈&rdquo;抬起泳圈。游戏化教学过程非常符合幼儿的年龄特征。） <br />活动反思： <br />在这项活动...