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中班健康活动——小青蛙捉害虫教案
中班健康活动——小青蛙捉害虫教案
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小青蛙捉害虫教案 <br />中班健康活动小青蛙捉害虫教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习立定跳过35~70厘米的障碍,掌握动作要领,不怕困难,愿意跳过不同宽度的障碍物,以增强腿部力量,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,下面是小青蛙捉害虫教案。 <br /> 设计意图: <br /> 新《纲要》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时,特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,促使其获得成功体验。 <br /> 活动目标: <br /> 1.练习立定跳过35~70厘米的障碍,掌握动作要领。 <br /> 2.不怕困难,愿意跳过不同宽度的障碍物,以增强腿部力量。 <br /> 3.积极参与活动,尝试结伴练习基本动作,体验到愉快的情绪。 <br /> 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br /> 5.提高动作的协调性与灵敏性。 <br /> 活动准备: <br /> 1.边长35厘米的方垫人手一个,小虫替代玩具若干,青蛙胸饰一个。 <br /> 2.《小青蛙》的音乐磁带。 <br /> 活动过程: <br /> 一、开始部分 <br /> 1.利用方垫做热身运动。 <br /> 师:小朋友,你们拿的是什么?它是正方形的,我们给它取个好听的名字叫小方垫,来我们一起做个运动吧。 <br /> 2.探索方垫的多种玩法。 <br /> 师:你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩,看谁玩得好,我们跟他学。交流、分享方垫的不同玩法。 <br /> 师:看,某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了,我们一起跟他学一学。 <br /> (以此类推,引导幼儿相互学习垫子的玩法。) <br /> 二、基本部分 <br /> 1.产生活动兴趣。 <br /> 师:(出示青蛙头饰)瞧,老师变成谁了? <br /> 师:那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们,今天妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧,妈妈是怎么跳的? <br /> 2.学习基本动作。 <br /> (1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。 <br /> 师:我们把小方垫放在地上当田埂,跳的时候要站在田埂边上,并并脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。) <br /> (2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习,帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。 <br /> 师:你们想不想试一试?来,把垫子放在大圆圈的点子上,站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫,然后向后转,再跳回去,练习两次。 <br /> (3)幼儿自由两两结伴,将垫子拼起来,散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。 <br /> 师:请小青蛙找个朋友,到空一点的地方把田埂变宽一些,看看能不能跳过去。教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿回到自己身后,自己才起跳。 <br /> 3.游戏“小青蛙跳田埂”,增加基本动作练习的密度。 <br /> A.请幼儿把垫子放在点子上,自然排成三条一样的小田埂。 <br /> B.幼儿站在梯形线后,教师示范连续跳田埂。 <br /> C.幼儿分四队,连续跳过4~5个方垫,到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后,一起从边上按梯形线游回家。 <br /> 4.游戏“小青蛙捉害虫”,提高跳跃难度,鼓励幼儿选择不同宽度进行立定跳远练习。 <br /> (1)师:现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫,有的田埂变宽了,你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。 <br /> (2)一幼儿示范,教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里,并从边上游回原地,拍打第二个宝宝的手,被拍手的宝宝继续跳,第一个宝宝就站在队伍的后面。 <br /> (3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。 <br /> (4)反馈游戏中出现的问题,再次进行练习。 <br /> 三、结束部分 <br /> 1.播放《小青蛙》音乐,师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。 <br /> 师:捉了那么多害虫,真能干!现在我们把方垫变成荷叶,宝宝们站在荷叶上,拍拍腿、拍拍肩------- <br /> 2.结束活动。 <br /> 师:太阳出来了,我们顶着荷叶(垫子)回家吧! <br /> 活动反思: <br /> 本节课以游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏,激发幼儿兴趣,再引导幼儿进行一物多玩,一方面让幼儿进行热身,另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:07
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文章作者:U-43139
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