中班音乐活动：小青蛙捉害虫

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐盛会：小青蛙捉害虫 <br />中班音乐盛会：小青蛙捉害虫 <br />音乐活动:小青蛙捉虫 <br />活动目标： <br />1.感受愉悦的音乐形象，模仿青蛙跳跃和捕捉昆虫。 <br />2，喜欢听音乐玩游戏。 <br />3.理解青蛙是保护作物的有益昆虫。 <br />活动准备：1.农田背景，许多纸害虫，青蛙箱，音乐磁带，录音机。 <br />2.让孩子认识青蛙，并在事件发生前了解青蛙的生活习惯。 <br />活动程序： <br />（一）开始部分 <br />1.节奏：老师是青蛙妈妈，孩子扮演青蛙宝宝，宝宝和妈妈带着音乐快乐地走进教室。 <br />2，声乐练习：1 23 45 6 55 4 3 2 1-： <br />我是一只小绿蛙呱呱呱呱 <br />（2）基础部分 <br />1.回顾歌曲《青蛙捉害虫》 <br />2，问问题：1）宝宝首先考虑一下，当捕捉害虫时，为什么动作轻巧，不能发出声音？ <br />2）宝宝给妈妈看一下，您如何捕获害虫？ <br />（让儿童使用身体形态） <br />3.老师演示“青蛙捉虫”的要点。 <br />1）青蛙跳：两只脚分开，两条腿弯曲，手掌向前，五个手指张开，脚轻轻跳动。 <br />2）捕捉昆虫：跪下，双臂伸直在身体前方，双手着地，双腿分开，眼睛固定在昆虫上，轻轻跳过以捕捉昆虫。 <br />4.在老师的指导下，孩子练习了两次蛙跳和捕虫的动作。 <br />5.游戏：“小青蛙捉虫” <br />1）老师解释游戏规则。 <br />2）孩子在老师的指导下玩了两次游戏。 <br />当音乐开始时，年幼的孩子们唱着“小青蛙捉虫”。唱歌后，他们模仿青蛙跳起来，来到农田，跪下，准备捉昆虫。当老师说“轻轻跳过去捉害虫”时，孩子们模仿青蛙捉害虫，跳到“害虫”附近，捉住“害虫”并假装吞咽。 <br />（3）结束部分 <br />老师总结说，节奏“小青蛙”离开了教室。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />