中班健康活动教案：小脚丫教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：小脚踝教学计划 <br />中班保健活动小脚踝教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等。观察小脚踝，了解脚的结构，了解小脚踝的作用，知道如何保护脚踝。脚，适合幼儿园老师在中班工作。保健活动课，来看看小脚踝教学计划。活动目标 <br />1.观察小脚踝并了解脚的结构。 <br />2.知道小脚踝的作用，知道如何保护脚。 <br />3.锻炼脚部动作，体验探索神秘事物的乐趣。 <br />4.初步了解健康常识。 <br />5.初步了解预防疾病的方法。 <br />活动准备 <br />1.地毯，垫子，瓷砖和两棵小树。 <br />2.足球，手推车，绳索，沙袋，棍棒，纸球30个，狼头大摆件之一。 <br />3.音乐带，录音机。 <br />活动程序 <br />首先，指导观察并探索脚的结构 <br />引起兴趣 <br />我们每个孩子的身体上都有一对婴儿。它可以带我们去我们想去的地方。你知道他们是谁吗？ <br />不能猜测孩子们，低下头-您会知道的。 <br />2.观察结构 <br />哦，原来是我们的小脚丫。请让孩子们看看小脚踝是什么。那里有什么，和你的好朋友聊天。 （脚踝处有脚掌，脚背，脚趾，脚跟，脚趾，脚趾甲）还有一个鞠躬的地方。你知道这叫什么吗？它被称为脚弓。有了它，脚就像春天一样在行走。具有弹性，脚不会感到疼痛。 <br />3异同 <br />那么我们每个人的小脚呢？有什么不同吗？快速与您旁边的好朋友比较。事实证明，我们每个人的脚都不同（灵感来自皮肤的颜色，长度，宽度，脂肪和弓度）。 <br />4.巩固游戏 <br />小脚是我们的好朋友。让我们用小脚玩游戏！进行&ldquo;看谁在快速指点&rdquo;游戏：老师说出一只脚的名称，要求孩子迅速指出它的脚，并与之交朋友。您可以触摸它，捏它等。 <br />二，组织出行，了解脚的功能 <br />1.准备锻炼和锻炼脚部肌肉 <br />今天，老师将带您到神秘的大森林中玩耍。谁想和我一起去？不用担心，我们仍然必须练习我们的技能，尤其是小脚的能力。好吧，让我们的小脚快乐地练习。老师在带领孩子做小脚步时背诵了歌曲《走钢丝》 《小鸭小鸭》。 <br />行走在铜线上的小蜘蛛走来走去，而且真的很自由。摔倒，别担心，咬住嘴里的保险丝。 <br />小鸭小鸭，赶大虾。我的心发痒，倾斜了我的尾巴。大虾！ <br />触摸小脚踝：你好，你好！一世 <br />2.森林旅行感受脚的功能 <br />老师带孩子们穿过&ldquo;草丛&rdquo;，&ldquo;沼泽&rdquo;到&ldquo;森林小屋&rdquo;，引导孩子体验用各种材料踩踏板的感觉。 <br />现在，小脚踝将前往大森林。旅行时，我们必须看看小脚踝的技能。 （放开音乐，走到地毯上。）是的！这是什么地方，哦，是草地，当小脚踩在草地上时，您感觉如何？ （继续使用垫子），前面是沼泽，让我们再踩一下，您对脚的感觉如何？ （在瓷砖上）哦，森林小屋在这里，让我们看看森林小屋里的东西，脚踩下时感觉如何？ <br />老师总结：我们的小脚会感觉硬，软，光滑，粗糙，冷热。 <br />3.玩活动设备，探索脚的使用方式。你看，森林小屋里有很多有趣的东西。你想玩一只脚吗？如果您想考虑一下，那只小脚是什么？能力。 <br />让孩子们踢足球，踩车，踢沙袋，跳棍，跳绳等，并探索活动中脚的使用方式。 <br />4.赶上狼，享受活动的乐趣 <br />让孩子们更多地了解小脚在追赶中的用途。 <br />听着，什么声音？谁来（播放音乐）？原来是狼，我该怎么办？过来讨论任何好的讨论方法。老师也有一个好主意。我这里有一些石头。当我们赶上狼时，我们用石头砸了它！孩子们追逐狼，并用石头（纸球）将其扔出去。 <br />好吧，狼被我们赶走了，我们胜利了，让我们一起庆祝吧！ <br />第三，总结对话并了解保护脚的重要性 <br />1.儿童沟通，总结脚的使用 <br />小脚怎么办？老师总结：我们走路，踢脚，跑步机，用小...