大班健康活动教案：快乐的小脚丫教案

 <br />大班健康活动教学计划：快乐小脚踝教学计划 <br />大班健康活动快乐小脚踝教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动关键难度，活动准备，活动过程，活动结束，活动延伸等，XX在游戏活动中感知小脚踝的特征和用途，锻炼幼儿的脚是小肌肉，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看快乐的小脚踝教学计划。设计方案： <br />孩子的脚上有一种无法通过文字描述的情感。在脚和袜子的保护下，小脚很少能够自由移动。孩子们对此知之甚少，而且使用不清楚。他们只知道如何保护自己的小脚。没有充分发挥其潜力。在平常的活动中，我们也更注重手部动作，但不太注意脚部，所以我希望我们的小脚解开层层的约束，让小脚自由，让它充分展现自己的机会，真的让它把它向上移动。 <br />活动目标： <br />1.了解小脚踝的特征和用途。 <br />2.在游戏活动中，锻炼孩子脚部的小肌肉，体验游戏的乐趣。 <br />3，了解足部的重要性，从而导致残疾人的爱。 <br />4.最初了解预防疾病的方法。 <br />5，初步了解健康的小常识。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />了解小脚踝的特征和用途。 <br />活动困难： <br />孩子们用脚探索自己的游戏。 <br />活动准备： <br />PPT课件，水粉颜料，A4纸，4个小篮子，小魅力，一些大豆，一些橡皮擦，一些铅笔，一些图形。 <br />活动程序： <br />首先，用脚听音乐和跳舞。 <br />其次，观察图片，了解动物的脚踝和自己的脚踝。 <br />1.看看这些照片，让孩子们猜出这些小动物的麻醉剂是什么，并模仿小动物的一个动作。 <br />你孩子的脚踝是什么？引导所有幼儿脱鞋并观察脚踝。让孩子用脚轻轻地在纸上打印水彩颜料，以了解孩子的脚印。 <br />三，脚踝的特点及其使用。 <br />1.感知脚踝的特征。 <br />老师：找个脚趾的地方，有多少？ <br />那个胖胖的男人在哪里？不是一点点？寻找你的脚背在哪里？ <br />小脚有一个地方非常有趣。你认为它在哪里？ （划伤脚）小脚上有一个看起来非常特别的地方。你认为它在哪里？ <br />老师也找到了一个地方，让我们一起玩游戏，猜猜在哪里？ （西藏魅力），这个弯曲的地方叫做足弓。 <br />2.了解脚的目的。 <br />1老师：小脚能做些什么？孩子们可以自由回答。 <br />2老师总结：脚可以做很多事情，所以小脚对我们来说非常重要，我们应该保护它。 <br />第四，引导孩子们尝试用脚玩游戏，体验游戏的乐趣。 <br />孩子们用脚探索自己的游戏。 <br />老师：今天，你的小脚很难出来玩，但没有人玩它。谁想玩你的小脚？你是怎么玩的？请让孩子们参加示威。 <br />老师用脚试着玩游戏。 <br />听音乐，孩子们用脚跳舞。 <br />5.看看，尝试一下，体验脚踝的新技能，感受残疾人的心情。 <br />1.观察图片并了解残疾人士。 <br />2，尽量捡起孩子，尽量用脚捡起并放上老师准备的各种材料。 <br />老师：如果你是残疾人，你的心情是什么？ <br />4.教师摘要：我们生活中到处都是无手的残疾人。仅仅因为他们没有手，做很多事情都不方便。然后，当我们看到它们时，我们不应该嘲笑它们，但应该给予帮助和关心。他们。 <br />六，按摩脚部。 <br />老师和孩子做脚踝按摩，放松脚踝。 <br />七，小脚踝已经脏了，应该去洗澡，让我们去帮助小脚洗个澡！ <br />活动结束： <br />老师和小孩们回到教室洗脚 <br />活动延期： <br />在艺术活动中，孩子们使用脚踝颜料在纸上打印并添加绘画。 <br /> <br />