中班安全活动教案：遵守交通规则教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班安全活动教学计划：遵守交通规则和教学计划（对教学进行反思） <br />中班安全活动遵守交通规则教学计划（含教学反思），主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对红灯，绿灯的初步认识浅黄色交通信号灯我知道，穿过人行横道将遵循红色和绿色的灯光。适合幼稚园老师参加中班的安全活动。快来看交通规则的规则。活动设计背景 <br />幼稚园的教学活动应与幼儿的生活和活动紧密结合，开展安全卫生保健教育，提高幼儿的自我保护能力。我县新城市建设中的交通已经完成，交通信号灯已经设置在十字路口。为了丰富交通知识，孩子们学会了根据红绿灯走路，并专门设计了&ldquo;遵守交通规则&rdquo;活动。 <br />活动目标 <br />1.首先识别红色，绿色和黄色的交通标志。 <br />2，知道要走过人行横道时，会遵循红色，绿色指示灯指示。 <br />3.培养自立自卫的安全防护意识。 <br />4.遵守社会行为规则，不要做&ldquo;被禁止&rdquo;的事情。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />教学重点，难度 <br />遵守红色，绿色和黄色交通标志。将遵循红色和绿色指示灯说明 <br />活动准备 <br />红，黄，绿板块，十字路口，单词卡&ldquo;红灯&rdquo;，&ldquo;绿灯&rdquo;，&ldquo;黄灯&rdquo;，每人两张矩形纸，第一张是道路和人行道，第二张是有人和汽车是很少，剪刀，胶水，伏娃晶晶指的是晶晶说话的录音。 <br />活动的过程（活动过程的呈现不必详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应清楚地复制活动的主要链接，即开始，基本，结尾和扩展名。（注意：关注基本链接） <br />首先要知道红灯，绿灯，黄灯 <br />1.识别交通安全标志-红灯，绿灯，黄灯 <br />老师：嘿.我似乎听到了一个老朋友的声音。 <br />录音：朵朵班上的孩子很久没看到你了，我真的很想你！ <br />师生：你是谁？ <br />录音：我是富娃晶晶！ （给我指头）大家好！我今天在这里接你，在北京和我一起玩。但是，我必须告诉你，北京有很多汽车。您必须注意红色和绿色的灯过马路，否则太危险了。快点向徐老师学习。当您在那里时，我们将离开。 <br />出示红灯，绿灯，黄灯让孩子们知道并剪在黑板上，并出示相应的单词卡&ldquo;红灯，绿灯，黄灯&rdquo;，让孩子们知道汉字。 <br />老师：我们在哪里可以看到他们？ （您可以在大城市的十字路口看到这组交通标志）。 <br />2.知道路口 <br />老师：测试孩子们，我们如何看到十字路口的红灯？ （停止）看看绿灯是如何完成的？ （线）看看黄灯是怎么做的？ （等一下）。您的回答很好，我们是红，绿，黄灯的朋友！ <br />3，游戏：&ldquo;红灯绿灯线&rdquo; <br />老师亮了红灯，每个人都回答了停下来，并做出了积极的动作。老师显示绿灯，孩子接听电话，并进行跑步运动。老师露出黄灯，孩子回答并等待，站了起来。 （做两次） <br />4，学儿歌：《排队歌》 <br />师：为了让你很快学会过马路，晶晶特为你编了一首歌，让我们学习一下。 <br />&#039;排队，过马路，孩子们要记住。红灯停止，绿灯熄灭，车辆再迈一步。 &ldquo; <br />二，亲子活动：繁华的道路 <br />老师：孩子们真的很聪明。他们已经遇到了红色，绿色和黄色的灯光，并且知道如何过马路。但是，为了您的安全，晶晶仍然不放心。有一个问题。如果没事，它将带您到北京。不用担心，这个问题就是您和您的妈妈和爸爸正在做的事情，您将能够完成任务。 <br />老师演示了一个人和一辆汽车。 <br />亲子剪贴活动。该事件自然结束。 <br />教学反思 <br />在设计教学活动时，由于活动场地的狭窄和活动的不便，情境活动已改为现场活动。在教学活动中，发现孩子们对这个游戏很感兴趣。当他们不能满足幼儿的需求时，应灵活地将现场活动转变为情...