中班安全活动教案：不玩火教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班安全活动教案：不玩火教学案例（有教学反思） <br />中级安全活动不玩火教育案例（有教学反思），主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，明知火柴，打火机，厨房灶具等危险品，请勿触摸触摸易燃易爆设备，教育幼儿不要玩火，适合幼儿园老师参加中班的安全活动课。过来看看你是否不参加消防课程。设计计划 <br />&ldquo;火&rdquo;与我们的生活密不可分，它可以带给我们很多便利。但是火是残酷的，但是年幼的孩子不了解火的危险，并且经常背着成年人玩火。加上即将到来的暑假，孩子们已经在家里呆了很长时间，如果没有成年人的照顾，孩子们就会去玩火。为了加深孩子对火灾危险性的理解，我设计了此活动，让孩子们了解火灾的发生，因为他们知道不当使用火灾会给人们带来灾难，因此达成共识：玩火真的很危险，我们不玩火。 <br />活动目标 <br />1.知道混合使用火柴，打火机，厨房灶具等是危险的。 <br />2，请勿触摸易燃，易爆电器，教育孩子勿玩火。 <br />3.学习如何处理火灾，并知道如何在火灾中逃生。 <br />4.了解火的使用，并了解不当使用火会给人们带来灾难。 <br />5.教育幼儿了解最基本的安全和防火知识，以免在日常生活中玩火。 <br />活动准备 <br />1.实验室用品，例如打火机，蜡烛和纸。 <br />2，湿毛巾，灭火器。 <br />活动程序 <br />首先，谜语的进口活动激发了幼儿的兴趣。 <br />身穿红色长袍，脾气暴躁。它在我的心中引起了火灾，跳得很高。 （火） <br />请儿童讨论如何使用火：他们可以帮助我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以晾衣服，可以烤食物等等。火对我们有好处吗，有害吗？ <br />要求孩子们讨论火灾的危害：大火会燃烧房屋，家具，大火会燃烧人，大火会燃烧森林。 <br />其次，认识生活中的易燃材料和家庭火灾的主要来源。 <br />1.观察小实验&ldquo;烧纸&rdquo;，以帮助年幼的孩子了解某些物品容易点燃并识别火和易燃材料。 <br />老师用打火机点燃蜡烛，然后在蜡烛上放一张纸，让孩子观察纸的燃烧过程。 <br />2.问题：在我们的生活中，火源是什么？ （打火机，火柴，鞭炮，蚊香）可以燃烧什么？ （纸张，棉花，衣服，煤炭，汽油等） <br />简介：在我们的家中，经常有光源，例如打火机，火柴，煤气灶和易燃材料，例如抹布，纸张，塑料和木制品。火可以给我们的生活带来很多便利，但是如果不正确使用火，火娃娃会生气并伤害我们。所以孩子们不能玩火。 <br />3.讨论如果发生火灾该怎么办？如何逃离火场？ <br />摘要：如果有小火，我们可以要求成人灭火，用湿布扑灭，然后用灭火器灭火.如果有火，我们必须迅速寻求帮助119逃离现场。出逃时，用湿毛巾遮住你的嘴。 <br />三，逃生演习 <br />在教室里点燃废纸，让孩子用湿毛巾迅速遮住嘴，老师戴上灭火器灭火，孩子根据逃生路线迅速逃离现场。 <br />活动反思 <br />通过活动的开展，孩子认识到玩火的危险，了解日常生活中的易燃物品，知道自己在家不能玩火，并且可以在事件发生时迅速逃离现场火灾，从而保护孩子的生命安全。在最后的逃生训练中，孩子印象最深。我们从二楼逃到一个安全的地方。 45个孩子只花了13秒。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我...