中班安全活动教案：我们不玩火教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班安全活动教案：不玩消防教学案例（有教学反思） <br />在中班安全活动中，我们不玩消防教学案例（有教学反思），主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，推广活动，教学反思等。内容。常见的消防方法，对简单的消防知识有初步了解，教育幼儿不要玩火，避免起火，适合幼儿园老师参加中班安全活动课，来看看我们是否不玩消防教学案例。活动设计背景 <br />越来越多的新闻报道说，某个地方再次着火，造成重大损失或人员伤亡。当孩子们上幼儿园时，他们将互相交谈，讲述他们在电视上看到和听到的东西。安全教育无处不在。这不是很好的教育机会吗？因此，启动了此事件。 <br />活动目标 <br />1.通过活动，让孩子们了解几种常见的灭火方法，并初步了解简单的灭火知识。 <br />2.教育幼儿不要玩火，并避免起火。 <br />3.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />4.培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />5.增强幼儿的安全意识。 <br />教学重点，难度 <br />教育幼儿要知道最基本的安全和防火知识，以免在日常生活中玩火。 <br />活动准备 <br />儿童：蜡烛，打火机，风扇等。 <br />老师：视频，图片，水，沙子，湿布等。 <br />手部操作的图片（图片显示了着火时几个孩子采用的不同灭火方法）。 <br />活动程序 <br />1.游戏:熄灭蜡烛 <br />老师拿出蜡烛点燃了。 &#039;请孩子们考虑一下。熄灭蜡烛该怎么办？&rdquo; <br />孩子提出解决方案后，老师会提供可用的材料，并要求孩子提前尝试一下，然后老师进行总结。 <br />2.讨论：&ldquo;起火了，我该怎么办？&rdquo;现在天气干燥。如果发生火灾，我们应该如何对待我们的孩子？ <br />引导幼儿谈论各种灭火方法。 <br />摘要;孩子们刚刚认为好的方法。如果发生火灾，我们可以用水灭火，用湿布灭火，用沙子灭火，并使用灭火器灭火&hellip;&hellip;但是孩子们应该记住发生火灾时，我们必须先拨打119。 <br />3.请看孩子们观看视频。 <br />几天前，有一个地方着火了。让我们看看他们提出的方式是否与我们提出的相同？&rdquo; <br />观看视频后，询问:&#039;他们想到了什么方法？ &ldquo;我们没有想到哪种方法？&rdquo; （打开窗户，uting着嘴，鼻子从烟火区域流出）。 <br />在小火:的情况下，我们可以打开窗户，使用水，沙子，湿被子，灭火器等。当火很大时，我们叫119，火伯父尚未到来，我们的孩子必须放下他们的嘴，用鼻子the鼻子，并尽快离开烟花区，以学会保护自己。 <br />4.育儿手术 <br />&#039;请让孩子们看手术图。图片显示了几个孩子着火时采取的不同方式。每张图片的左下角都有一个圆圈。如果您认为此方法不错，请输入&ldquo;？&rdquo;在圈子里。 <br />用风扇讨论:这是最好的方法吗？ <br />&ldquo;孩子们想一想，当祖父和祖母在炉子里时，用风扇轻轻地扇动，火势会越来越旺。如果火势很大，则不可能使用风扇来灭火。着火时，我们可以考虑其他方法。 <br />5.如何避免起火？ <br />发生火灾时，对我们的损害特别大，房屋不见了，人受伤。那么，我们通常如何避免起火呢？ <br />孩子们讨论答案。 <br />扩展活动 <br />户外游戏：&ldquo;勇敢的消防员&rdquo; <br />目的: <br />训练幼儿在垫子上滚动，爬行和来回奔跑。 <br />准备工作: <br />体操垫，红布 <br />怎么玩: <br />老师下达了指令，年幼的孩子们迅速跑到垫子上，从一块红布上爬行或翻滚，表明他们避开了烟雾或火源，然后爬上去，绕过了垫子，跑到团队生第二个孩子。手。小孩子很快被收起，重复了前一个孩子的动作。 <br />教学反思 <br />这项活动是基于这样的事实，即幼儿的实际生活中有很多经验-对儿童进行消防和消防教育，具有普遍性和典型性。让孩子背负&ldquo;火，该怎么办&rdquo;的问题，并在做事时思考，以引导孩子进一步认识&ldquo;火&rdquo;造成的危害。从教育活动过...