中班安全活动教案：安全过马路教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中级安全活动教学计划：安全的交叉路教学计划 <br />中班安全活动的安全活动主要包括设计意图，活动目标，活动重点，事件准备，活动过程等，以了解一些基本的交通安全知识，了解红灯停车的原因，绿灯亮，知道路。注意自己的安全，适合幼儿园老师参加中班的安全活动班，过来看看安全过马路的教学计划。设计方案： <br />城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子们了解一些危险因素，了解遵守交通规则的重要性，并知道如何保护自己。 <br />在设计此项活动时，我首先根据小班儿童的现有生活经验和认知发展水平设定目标：了解行人在路上应遵循的一些交通规则，并初步了解安全和自我意识。保护。由于小班儿童的集中时间很短，因此活动的内容不应太复杂，而应简单明了。为此，我选择了孩子们在日常生活中经常遇到的几种场景。他们教育幼儿不要在道路上玩，走在人行道上，过马路去斑马线等。我使用多媒体课件，情景模拟游戏等来指导幼儿参加活动，并要求父母平时参加教育活动以实现自学，以增强孩子的安全意识，自我保护意识和能力。 <br />活动目标： <br />1.了解一些基本的交通安全知识，并了解有关红灯停止和绿灯的真相。 <br />2.过马路时要注意安全。 <br />3，不走斑马线会成为发生事故的危险。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.增强幼儿的安全意识。 <br />活动重点： <br />活动重点：在视觉上感知常识-过马路时要小心走斑马线，红灯停止，绿灯亮。 <br />活动困难：在日常生活中，更自觉地遵守交通规则。 <br />活动准备： <br />红绿灯图片，十字路口图片（斑马线图片） <br />活动程序： <br />1.出示车祸图片，并要求孩子观看。孩子们讨论为什么发生交通事故？ （儿童回答，主要原因是不遵守交通规则）来引导主题。 <br />2，老师展示十字路口问题的图片： <br />1这是哪里？孩子们在哪里看到的？ <br />2上面的白线是什么？有什么作用？ <br />3，显示交通信号灯图片问：它的作用是什么？ <br />4.让孩子们讨论没有交通信号灯时如何过马路。 <br />如果没有交通信号灯，行人如何过马路？ （学生表演）总结要做：一站式两看三关。 <br />5，老师总结孩子过马路时要注意安全，看交通灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路时要走斑马线，如果没有红绿灯，你必须从两侧看，没有汽车可以缓慢驶过，不要四处行驶。有必要握住大手并向右倾斜。 <br />6，游戏：红灯停止，绿灯线玩：请一个孩子作为交通信号灯，一只手带红灯，另一只手带绿灯。其他孩子在开车驶过“道路”时注视着交通信号灯，绿灯向前行驶，红灯停止，一旦违规行为停止，游戏就暂停了。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />