小班安全教案：安全过马路

 <br />小班安全课程计划：安全过马路 <br />城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子了解一些风险因素，了解遵守交通规则的重要性，了解如何保护自己。 <br />在设计这项活动时，我首先根据小班儿童的现有生活经历和认知发展水平设定目标：了解行人应遵循的一些交通规则，并培养初步的安全和自我意识。保护。由于小班儿童的集中时间很短，活动的内容不应过于复杂，而应简单明了。为此，我选择了几个孩子在日常生活中经常遇到的场景。他们教育幼儿不要在路上玩耍，在人行道上行走，过马路去斑马线等等。我使用多媒体课件，情景模拟游戏等来引导幼儿参加活动，并询问家长在平时参加教育活动，实现在家上学，以提高孩子的安全意识，自我保护意识和能力。 <br />活动目标： <br />1.了解一些基本的交通安全知识，了解红灯停止和绿灯的真相。 <br />2.过马路时要注意自己的安全。 <br />3，不带斑马线会成为发生事故的危险。 <br /> <br />活动重点：视觉上感知常识 - 过马路时要小心行走斑马线，红灯停，绿灯。 <br />活动困难：在日常生活中，更有意识地观察交通规则。 <br />活动准备：交通灯的图片，十字路口的图片（斑马线） <br />活动程序： <br />1.展示车祸图片并要求孩子观看。孩子们讨论交通事故发生的原因（儿童回答，主要原因是不遵守交通规则）引导主题。 <br />2，老师显示十字路口问题的图片： <br />1这是哪里？孩子们在哪儿看到了什么？ <br />2上面的白线是什么？有什么影响？ <br />3，显示红绿灯图片问题：它的作用是什么？ <br />如果没有红绿灯，让孩子们讨论如何过马路。 <br />如果没有红绿灯，行人怎么能过马路呢？ （学生表现）总结要做：一站式二看三通。 <br />5，老师总结 <br />孩子过马路时应注意安全。看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路时去斑马线，如果没有红绿灯，你要看两边，没有车可以通过，慢慢走，不能乱跑。握住大手并向右倾斜是必要的。 <br />6，游戏：红灯停，绿灯线 <br />怎么玩：请让孩子一只手拿红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他孩子在“道路”上驾驶汽车时观看了红绿灯，绿灯前进，红灯停止，一旦违规停止，游戏暂停。 <br /> <br />