幼儿园中班英语教案《打招呼》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班英语课《打招呼》 <br />中班英语课《打招呼》适用于中班以英语为主题的教学活动，让孩子们巩固游戏的内容并培养他们对英语学习的兴趣，学习表达礼貌的语言，并成为一个明智的孩子。 <br />，预备学习句子你好吗？-很好，谢谢，来看看幼儿园中班英语《打招呼》的教案。 <br />活动目标： <br />1.初级学习语句你好吗？-很好，谢谢 <br />2，学会表达礼貌的语言，成为一个明智的孩子 <br />3.巩固您在游戏中班到的东西，并培养孩子对英语学习的兴趣。 <br />4，幼儿可以感受到学习英语的乐趣。 <br />5.在梦幻般的游戏中体验学习英语的乐趣。 <br />活动准备： <br />布玩具小猫和小狗各 <br />小猫和小狗的头饰 <br />活动程序： <br />第一步：问候 <br />T：你好男孩和女孩。 <br />C：你好，苏小姐 <br />T：很高兴认识你！ <br />C：很高兴认识你！ <br />第二步：热身 <br />T:叔叔，叔叔非常非常酷.. <br />C:叔叔，叔叔非常非常酷.. <br />步骤3:新课程 <br />老师提出单词以复习单词。 <br />T：老师展示了猫狗玩具 <br />T：大家好！ <br />C：嗨猫，你好狗 <br />T：很好，请仔细听！ <br />T：当我们遇到其他人时，向他们问好，我们该怎么说？ （你好吗？人们如何回答你的问题？我很好，谢谢你！对，其他人会说）这是一个有礼貌的好孩子。 <br />T：你怎么说这些字是英语？你好吗 ！ <br />C：你好吗？ <br />T：好的，那么你应该回答“很好，谢谢！” <br />C：很好，谢谢！ <br />T：好的，我会问你，“你好吗？”然后你回答我，谢谢！好吗？ <br />你好！ <br />C：很好，谢谢！ <br />Step4：游戏:角色扮演 <br />Tercher展示了猫和狗的模型！ <br />T:大家好 <br />C:hi猫喜狗 <br />T：很好，当猫和狗见面时仔细听，他们会互相问候 <br />好吧，我需要两个孩子充当猫和狗 <br />谁想尝试？ <br />（当小猫和小狗见面时，他们互相打招呼。要求两个孩子分别扮演猫和狗，老师要求孩子戴着头饰进行表演。） <br />你准备好了吗 <br />C：是的 <br />玩家:你好！ <br />-很好，谢谢！引导孩子们互相打招呼！重复游戏，方法与上面相同。 <br />第五步：游戏唱首歌你好！ <br />请让孩子跟着老师学习唱歌。 <br />游戏规则：教室与孩子们打招呼，并邀请孩子们找到他们的好朋友在唱歌时拥抱和握手。 <br />请孩子们将此歌唱给一个好朋友。 <br />活动额外资讯： <br />引导孩子上课前用他们学到的礼貌语言向老师打招呼。 <br />小百科：打招呼dǎzhāohu（1）[say hello;问候;欢迎出价]：见面时大声喊叫或说“你好”或“你好”，并表示感谢（2）[让别人知道]：[之前或之后]提醒您某件事或问题，并查看何时您要去，请问老李（1）。用行动或语言表达友谊或礼貌。 （2）。要处理某些问题或某些问题，请通知或关心相关方。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />