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幼儿园中班教案《它们能否吸水》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《它们能否吸水》带反思 <br />中班教学计划《它们能否吸水》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动,使孩子们能够激发探究的兴趣,他们愿意在活动中进行操作,让孩子们发现一些事情生活中的人很容易通过动手操作来吸收,并培养孩子对事物的了解。好奇心强,敢于尝试大胆尝试,看看幼儿园幼稚园《它们能否吸水》的反思性教学计划。 <br />活动目标: <br />1.让孩子们发现生活中的某些事物很容易通过动手操作吸收水分。 <br />2.激发孩子对探究的兴趣,使孩子愿意进行动手活动。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆尝试。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣,他们应该在不了解的情况下学习知识。 <br />活动准备: <br />有许多罐头;物理海绵,水果网,小毛巾,沐浴球;一些餐巾;记录表;图片(海绵,水果网,小毛巾,浴球)。 <br />活动程序: <br />1.赠送一个组合罐 <br />孩子们,那里有什么? <br />当老师将一杯水倒入薯片孔然后从此处倒出时会发生什么? <br />老师做了实验,并朗诵咒语:“罐子,罐子,魔术罐子;罐子,罐子,魔术罐;摇一摇。 “ <br />(老师做倒水的动作) <br />老师在罐子里放了一个东西,它把水吸进了他的体内,你猜怎么着? <br />幼儿可以自由猜测。 <br />2.今天,老师带来了很多资料。让我们看看它是什么? <br />展示物理海绵,水果网,小毛巾,浴球,并相应地展示图片。 <br />3,孩子做实验。邀请幼儿自由携带相同物品进行实验。幼儿背诵咒语:“罐子,罐子,魔术罐子;罐子,罐子,魔术罐;抖动。 ”然后发生了什么? <br />请与个别孩子交谈。 (显示记录) <br />4.您想知道老师罐子里有什么材料吗? <br />5.露出餐巾纸。餐巾可以吸收水吗?让我们尝试一下。 <br />(请要求孩子将物料倒入前盆) <br />要求孩子们分别拿一张餐巾纸,将餐巾纸放入罐子里,然后看着杯子上的标记线,将所有的水倒进去。罐子,罐子,魔术罐;抖动。 “ <br />孩子们说餐巾是吸水的吗?让我们验证一下。将罐子里的水倒进杯子里。杯子里的水怎么样? <br />老师:如果我用餐巾纸完全吸收杯子里的水,该怎么办? <br />年轻:添加更多餐巾。 <br />老师:您想添加一些餐巾纸吗? <br />幼儿可以自由发言。 <br />老师:请孩子们在前面拿一张餐巾纸。您要几张纸还是几张纸? <br />孩子再次做实验。 <br />老师:您是否用过几张餐巾纸吸了杯子里的水? <br />教师摘要:吸水材料的量与水的量有关。 <br />6.我们生活中还有哪些其他材料会吸水? <br />教学反思 <br />当我完成这堂课时,我感到有些缺点。我只观察那些被召唤的孩子,而不是为所有孩子设计的,当我做“纸吸水统计表”时,班上的孩子们首先联系了他们。一些陌生人,我带孩子去做吸水的前两篇论文,孩子们回答正确,但在滴答声中并没有做得更好,让孩子们小组去探索,前提是他们熟悉论文的名字。进行讨论,最后得出结论。 <br />小百科全书:水(缩写:一氧化二氢,化学式:H2O)是由氢和氧两个元素组成的无机物。无毒且可饮用。它是在常温常压下无色无味的透明液体,被称为人类生命之源。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:06 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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