幼儿园中班教案《秘密》（通用）

幼儿园中班教学计划《秘密》 <br />中班教学计划《秘密》适合中班的主题教学活动，让孩子们感受到散文的艺术意蕴，体验与同伴分享秘密的秘密，大胆想象，愿意学习散文的内容，学习以情感方式背诵散文，并大胆地参与讨论。让我们看一下幼儿园中班《秘密》的教学计划。 <br />活动意向： <br />在成长过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中的各种“秘密”是一个童话般的自由王国，是一个政党的精神庇护所。事件《秘密》指导孩子们怎么说以及如何与他人交流。让孩子们知道，“单一音乐不如每个人的音乐都好，学会分享并获得更多的快乐。 <br />活动目标： <br />1.大胆想象并愿意学习散文的内容。 <br />2.感受散文的艺术概念，并体验与同行分享秘密的乐趣。 <br />3.学会在情感上背诵文章，并大胆地参与讨论。 <br />4.激发人们对文学作品的兴趣。 <br />活动准备： <br />图片：相关图片。 <br />音乐：《秋日的私语》。 <br />活动程序： <br />（一）问题导入 <br />问题：什么是秘密？ <br />简介：秘密是只在您心中知道您不会告诉别人的事情。 <br />事业：嘿，角落里有一条小缝。我不知道通过小缝隙能看到什么秘密？让我们一起看看。 <br />（2）散文诗欣赏 <br />1，舞台欣赏 <br />1）问题：您听到了什么？ <br />简介：您可以看到蝴蝶在花朵中捉迷藏，而彩虹则出现在屋顶上。 <br />所有儿童的理论 <br />2）承诺：嘿！小缝隙中还有一个秘密。 <br />看图片 <br />个人沟通 <br />简介：您可以看到独角兽在月牙周围旋转，大的流星划过地平线。 <br />男女主义 <br />3）问题：猜猜从裂缝中可以发现什么秘密？ <br />儿童自由猜测 <br />简介：只有当您亲眼看到它时，您才真正知道缝隙的秘密是什么。 <br />承诺：然后让我们确认谁是对的。 <br />与老师一起学习，个人主义 <br />2，散文诗的整体欣赏。 <br />散文诗整体欣赏 <br />问：听散文时感觉如何？ <br />摘要：这首散文诗很美，人们觉得世界很美好，有无数的秘密等着我们去发现。 <br />老师和学生将散文与音乐一起阅读。 <br />（3）分享秘密 <br />事业：你有秘密吗？ <br />问题：与周围的朋友咬耳朵，谈论您的秘密。体验与好朋友分享秘密的乐趣。 <br />摘要：你们都知道好朋友的秘密。请把您朋友的秘密变成您自己的秘密。彼此共享时要让他们保密。 <br />结论：小缝隙中还有其他秘密吗？发现后，回家绘制，并与您的好朋友再次分享。 <br />活动反思： <br />活动的每个方面都反映了主要由幼儿使用并由老师补充的材料和机会，以充分探索儿童，并鼓励儿童探索和表达他们的发现。通过总结和了解一个好的教训，最重要的是准确地确定目标，充分了解幼儿，为孩子提供探索的材料和环境，良好的教学能力，较强的适应能力，其次，要彻底了解教学计划，每个链接的建立都考虑了幼儿的个体差异。这样，您可以在任何情况下上课。 <br />小百科全书：秘密是指隐藏的，未知的东西和隐藏的东西或未知的东西。 <br />