幼儿园中班教案《帽子床》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《帽子床》带反思 <br />中班教学计划《帽子床》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解故事中有趣的情节，感受到老鼠父亲和老鼠母亲的爱，并愿意表达他们的理解声音很大的故事。引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。快来看看幼儿园中班《帽子床》的几点思考。 <br />活动目标： <br />我愿意大声说出我对这个故事的理解。 <br />2.理解故事中有趣的情节，感受婴儿和母亲的爱。 <br />3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />4.通过阅读，了解故事。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />大胆表达您对故事情节的理解。 <br />在情节中感受婴儿和老鼠妈妈的爱。 <br />活动准备： <br />课件“帽子床” <br />活动程序： <br />首先，导入故事。 <br />戴着帽子的老鼠爸爸和母鼠的照片。 <br />这是什么？ （船，球，帽子）是什么样的？ <br />简介：这件事真的很有趣，就像……而且……！ <br />过渡句：这是什么？让我们一起观看和听故事。 <br />第二，欣赏故事。 <br />（1）分阶段了解故事 <br />1，小宝宝睡在地上 <br />婴儿在哪里睡觉？猜猜父母走上街头做什么？ （寻找东西买） <br />简介：到街上为宝宝找到温暖的床。 <br />2，鼠标父亲和鼠标母亲移动大皮帽 <br />（老师告诉我们：老鼠和妈妈说柔软舒适的帽子床，让我们把它搬回家吧！） <br />您认为他们戴着这样的大帽子吗？ （移动） <br />他们怎么想的？ （他们戴着帽子，戴上帽子） <br />4，宝贝宝宝醒来，老鼠哥哥把老鼠妹妹拉出屋子 <br />老鼠的父亲和老鼠的母亲都在移动大皮帽，家里的婴儿怎么了？ <br />摘要：婴儿想要爸爸妈妈，所以她哭了。 <br />5，宝宝看到一个大皮帽 <br />这顶大草帽在哪里？ （会移动，有脚和大耳朵） <br />简介：这顶大皮帽很大，有两只耳朵和八只脚，这很奇怪。 <br />6，鼠标父亲和鼠标母亲伸出头 <br />爸爸妈妈如何从大皮帽中走出来以抚慰婴儿？ <br />简介：当婴儿遇到困难和恐惧时，爸爸妈妈总是会及时安慰婴儿。 <br />老鼠父亲和老鼠母亲将大皮帽搬回了什么家具上？ （作为床） <br />简介：他们将大皮帽搬到了家里，柔软的头发变成了床垫，帽耳成了他们的被子，一家人在一起睡着了，真的很温暖，真的很幸福。 <br />（2）完全欣赏故事 <br />玩PPT，孩子充分欣赏 <br />老师说，幼儿可以和老师一起表达。 <br />猜猜这个故事叫什么名字？ （帽子床） <br />第三，内化与迁移，感受爸爸妈妈对宝宝的爱 <br />1.告诉你的爸爸妈妈爱自己。一起分享。 <br />摘要：每个爸爸妈妈都爱自己的孩子。 <br />活动额外资讯： <br />1.在语言区的活动中，引导四个孩子自由结伴，分别扮演父亲，母亲，兄弟和姐妹，选择头饰和道具进行表演。 <br />2.鼓励幼儿在同龄人面前表演。 <br />活动反思： <br />这是一个童话。活动的主要目的是让孩子们感受到故事的乐趣，并激发孩子们表达他们的想法。该教学活动的内容符合中班生的年龄特征。该活动采用PPT形式，可以引起幼儿的注意。活动的整个过程着重于情感刺激，并且贯穿于主线。一起进一步了解家庭的温暖。整个活动儿童的参与度和积极性很高，活动气氛很好。 <br />小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。 <br />