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幼儿园中班教案《花样集体跳》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《花样集体跳》带反思 <br />中班教学计划《花样集体跳》反映了适用于中班的体育主题教学活动,使幼儿发展出不断跳脚,锻炼速度,跳跃能力,灵敏协调和其他运动素质的能力,创新兴趣和能力,发展儿童的集体协作。行动能力强,喜欢与同伴合作,体验运动带来的挑战和幸福,来看看幼儿园中班《花样集体跳》,并对课程计划进行反思。 <br />活动目标: <br />1.培养儿童的创新兴趣和能力,发展儿童集体合作活动的能力。 <br />2.培养孩子跳脚的能力,锻炼他们的速度,跳跃能力和敏感的协调能力。 <br />3.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和乐趣。 <br />4.积极参加活动,大胆表达自己的想法。 <br />活动准备: <br />1.场地周围有10个呼啦圈,5条跳绳和10条木棍。 <br />2.一只玩具兔子,音乐“兔子舞”。 <br />3.地点:30平方米或更大的室外游乐场。 <br />活动程序: <br />1.活动介绍:场上的孩子很自然地在老师身边,老师与兔子一起进行游戏介绍活动。年幼的孩子可以在音乐中自由跳舞。 <br />2.自由探索跳跃动作:教师鼓励幼儿自由地以不同的姿势进行兔子跳跃动作,并邀请不同姿势的孩子表演和表达动作的含义。 <br />3.合作探索跳跃动作:老师说:“跳跃真的很好,但是兔子的伙伴太多了。他们经常和几个伴侣跳,孩子们,对吗? “孩子们可以自由地与三人和五人一起探索和设计一个集体组合。请结合小说的集体表演。 <br />4.小组跳跃比赛:每个小组都听老师的密码,然后选择一个小组进行组合跳跃,这比看看哪个小组先到达目标要好。 <br />放松运动 <br />听音乐,做放松运动。 <br />活动反思 <br />在体育活动中教师的及时,适当的指导将有效地调动儿童参加游戏活动的积极性和主动性。同时,及时和适当的指导也是本着《纲要》精神``尊重幼儿'这一重要思想的集中体现。在我的工作中,我也越来越意识到``理解思想和感受'。 ”,“找到孩子感兴趣的事物”和“感知他们的需求”是教师的真正使命。 <br />整个游戏活动在老师的预设情况下顺利进行,并且没有给孩子带来不愉快的情感体验。 <br />小柯克:跳跃意味着水平距离发生变化。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:29 页数:2
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文章作者:U-69700

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